对绩效改进计划实施之后的结果进行评价,主要从四个维度来进行,下列不属于四个维度的是()A、反应B、学习或能力C、过程D、结果

题目

对绩效改进计划实施之后的结果进行评价,主要从四个维度来进行,下列不属于四个维度的是()

  • A、反应
  • B、学习或能力
  • C、过程
  • D、结果
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第1题:

绩效指标体系主要是从( )进行构建的。

A.一个维度 B.两个维度 C.三个维度 D.四个维度


答案:B
解析:

第2题:

对绩效改进效果进行评价的维度包括( )。

A.员工对绩效改进结果的反映
B.员工能力素质的提升程度
C.员工个人心态调整的程度
D.员工工作方式的改进效果
E.员工的绩效结果与预期的对比

答案:A,B,D,E
解析:
【知识点】绩效改进效果评价的四个维度。绩效改进效果评价的四个维度分别是:(1)反应,即员工、客户、供应商对改进结果的反应;(2)学习或能力,即绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度。(3)转变,即改进活动对工作方式的影响。(4)结果,即绩效改进所达成的结果与预期的对比。故选A,B,D,E

第3题:

评价绩效改进的维度有( )。

A.反应

B.学习或能力

C.转变

D.结果

E.前景


正确答案:ABCD
解析:反应,即员工、客户、供应商对改进结果的反应;学习或能力,即绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度;转变,即改进活动对工作方式的影响;结果,即绩效改进所达成的结果与预期的对比。

第4题:

综合实践活动课程实施评价包括三个维度,下列不属于这三个维度的是()。

A学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价

B教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)

C学校对综合实践活动课开展的支持

D对综合实践活动课程自身改进的评价


B

第5题:

关于绩效改进效果评价的说法,错误的是( )。

A.可以从反应、学习或能力、转变和结果四个维度进行评价
B.反应专指员工对改进结果的反应
C.学习或能力强调的是绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度
D.转变强调的是改进活动对工作方式的影响

答案:B
解析:
绩效改进方案实施之后,要从反应、学习或能力、转变和结果四个维度来评价绩效改进。其中,反应强调的是员工、客户、供应商对改进结果的反应,而非仅仅考查员工的反应。

第6题:

对绩效改进效果进行评价的维度包括()。

A: 员工对绩效改进结果的反映
B: 员工能力素质的提升程度
C: 员工个人心态调整的程度
D: 员工工作方式的改进效果
E: 员工的绩效结果与预期的对比

答案:A,B,D,E
解析:

第7题:

通常可以从( )等方面来评价绩效改进效果。

A.反应,即员工、客户、供应商对改进结果的反应
B.学习或能力,即绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度
C.行为,即员工在绩效评价中的表现
D.转变,即改进活动对工作方式的影响
E.结果,即绩效改进所达成的结果与预期的对比

答案:A,B,D,E
解析:
绩效改进方案实施后,需要对绩效改进的结果进行评价,以确定绩效改进的程度。通常可以从反应、学习或能力、转变、结果四个方面来评价。

第8题:

在平衡计分卡法的四个绩效维度中,关注组织的现有能力与满足需求能力之间差距的维度是()。

A:学习与发展维度
B:内部流程维度
C:客户维度
D:财务维度

答案:A
解析:
在平衡计分卡的四个绩效维度中,学习与发展维度的指标为其他领域的绩效突破提供手段。它注重分析现有能力与满足需求能力之间的差距,将注意力集中在内部的技能和能力上。相关的绩效指标包括新产品开发循环期、新产品销售比率、流程改进效率等。

第9题:

评价绩效改进效果的维度包括( )。

A.反应
B.学习或能力
C.发展
D.结果

答案:A,B,C
解析:
绩效改进方案实施之后,还要对绩效改进的结果进行评价,以确定绩效改进的程度。通常来说,可以从四个维度来评价绩效改进:①反应,即员工、客户、供应商对改进结果的反应;②学习或能力,即绩效改进实施后,员工能力素质的提升程度;③转变,即改进活动对工作方式的影响;④结果,即绩效改进所达成的结果与预期的对比。

第10题:

绩效管理的关键点由什么构成的()。

  • A、四个维度、四个层面
  • B、三个维度、三个层面
  • C、四个维度、三个层面
  • D、三个维度、四个层面

正确答案:C

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