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贝尔—兰斯特制又称为（）制，这种教学组织与当时英国教育的（）适应。

题目

贝尔—兰斯特制又称为（）制，这种教学组织与当时英国教育的（）适应。

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相似问题和答案

第1题：

（ ）又称为“灵活的课程表”。 A．贝尔一兰卡斯特制 B．道尔顿制 C．分组教学 D．特朗普制


正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】特朗普制又称“灵活的课程表”，出现于20世纪50年代的美国，由教育学教授劳依德?特朗普创立。中学教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为计算课时的单位。

第2题：

教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（　　）。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.贝尔—兰卡斯特制
D.道尔顿制


答案：C
解析：
这种教学组织形式是贝尔一兰卡斯特制。

第3题：

贝尔一兰卡斯特制又被称为（ ）。

A．巡回教学制

B．导生制

C．学年制

D．班级授课制


正确答案：B
贝尔一兰卡斯特制的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

第4题：

下列教学模式中，与“翻转课堂”的核心理念和组织形式最相似的是（ ）

A.复式教学
B.合作教学
C.贝尔—兰喀斯特制
D.道尔顿制

答案：D
解析：
翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师手中转移给学生。在这种教学模式下，教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读电子书，还能再网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式。教师则是通过协作来满足学生的需要和促成他们的个性化学习。而运用道尔顿制时，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。通过两者含义的比较，可以发现这两种教学模式比较接近。

第5题：

下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是()。

A.复式教学
B.合作教学
C.贝尔-兰卡斯特制
D.道尔顿制

答案：D
解析：
翻转课堂就是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对新学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。故与“翻转课堂”的学习类似的方案是道尔顿制。

第6题：

教师先对导生进行教学,然后由他们去教其他学生的这种教学方式叫做()

A、贝尔——兰卡斯特制

B、文纳特卡制

C、特朗普制

D、道尔顿制


参考答案：A

第7题：

（ ）又称为“灵活的课程表”。
A.贝尔—兰卡斯特制 B.道尔顿制
C.分组教学 D.特朗普制


答案：D
解析：
【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】特朗普制又称“灵活的课程表”，出现于20世纪50年代的美国，由教育学教授劳依德.特朗普创立。中学教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为计算课时的单位。

第8题：

德国幼儿教育家()是系统化的幼儿园教育教学实践与理论研究的创始者。

A.艾里克森

B.斯米兰斯基

C.福禄贝尔

D.纽曼


正确答案：C

第9题：

贝尔一兰卡斯特制又称为（　　）

A.巡回教学制
B.导生制
C.学年制
D.班级授课制

答案：B
解析：
这是识记内容，贝尔一兰卡斯特制又称为导生制。

第10题：

以重视学生自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（）

  • A、道尔顿制
  • B、班级授课制
  • C、贝尔一兰卡斯特制
  • D、分组教学

正确答案:A

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