小学审美教育中的儿童文学应把握以下几个原则（）。A、直觉性B、非功利性C、情感性D、超前性

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小学审美教育中的儿童文学应把握以下几个原则（）。

A、直觉性
B、非功利性
C、情感性
D、超前性

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第1题：

美感的特性包括:()、()、愉悦性、民族性、直觉性、联想性、时代性、功利性与非功利性。

参考答案：社会性阶级性

第2题：

儿童审美理解的特点是()。

A、直觉性

B、情感性

C、外显性

D、弥漫性

正确答案：ABCD

第3题：

审美心理结构的两重性是指( )。

A、个体性

B、普遍性

C、潜在的社会功利性

D、非功利性

参考答案：ABCD

第4题：

下列不属于设计审美感知的特性的是（）。

A、功利性
B、整体性
C、情感性
D、个体性

正确答案:D

第5题：

陶渊明认为，欣赏自然美景时"此中有真意，欲辨已忘言"。这指的是（）

A审美的非功利性

B审美的非自觉性

C审美的具象性

D审美的个性

B
略

第6题：

儿童的审美理解具有()。

A.直觉性

B.情感性

C.外显性

D.弥漫性

参考答案：ABCD

第7题：

为什么审美经验具有非功利性？
①首先，从审美对象的角度来看，审美经验只涉及事物的外观和形式，与实际事物的存在毫无关系，是直接将事物的形式与自身的感受相联系；
②其次，从主体的角度来看，审美经验的基本功能在于满足人们的审美需要，这要排除功利因素的干扰。
略

第8题：

“此中有真意,欲辩已忘言”,体现了()

A、审美的具象性

B、审美的非功利性

C、审美的社会性

D、审美的非自觉性

参考答案：D

第9题：

审美态度最为明显的特征是（）

A功利性

B非功利性

C自由性

D愉悦性

B
略

第10题：

小学审美教育中的儿童文学应坚持的原则（）

A、直觉性原则
B、非功利性原则
C、情感性原则
D、审美性原则

正确答案:A,B,C

小学审美教育中的儿童文学应把握以下几个原则（）。A、直觉性B、非功利性C、情感性D、超前性

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