张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。

题目

参考答案和解析

正确答案: （1）建国前童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》
（2）解放后《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》
（3）艺术特色
（一）浓烈的喜剧性色彩和漫画手法
他的作品之喜剧性同其具体的题材、内容有关，而在表现上则和作家的幽默、诙谐以及犀利之讽刺等更是密不可分。他之各种体裁创作都有程度不同的喜剧色彩。如《大林和小林》中的老国王。漫画手法对突现喜剧性人物，场面和造成喜剧性之气氛都有重大的作用。如《秃秃大王》中的装神仙的骗子
（二）鲜明的人物形象与对比手法
张天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象，这些形象的塑造是以多种手法进行的，尤其灵活又多方面地运用对比手法。有人物的形态对比描写、心态之对比描写。如王子之细高，鳄鱼小姐之矮短„„大林的向
往、小林的愿望等

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相似问题和答案

第1题：

试分析儿童美术创作的艺术无错原则基本内涵。

正确答案: 艺术无错原则旨在明确儿童美术创作要追求创造的自由与变化。美术创作没有绝对的规则与是非对错。个体在面对同一个美术作品时，所获取的视觉印象以及相关的视觉心理的反应是有很大差异的，这反映了美术的生理特征。美术作为艺术的一种重要形式，它是直觉的，也是感性的，适合传达情感、情调、情态，这就是美术的情感特性。当然，离开了儿童所处的社会与生活环境探讨美术的生理性与情感性，是没有意义的。由此可知，儿童美术创作是一个形式感的客观性与人的主观性相互作用所产生的综合效应的过程，这就决定了艺术创作过程与艺术作品的多样性特征。倡导艺术无错，意味着为儿童创造自由的艺术表现空间，意味着为儿童的多元艺术发展创造条件。对教师而言，意味着要学习从儿童生命的视角欣赏儿童的美术创作，简单临摹的教学方法有待改进，要思考儿童美术创作需要哪些基本元素与技能以及如何引导儿童学习掌握这些元素与技能并能自主运用。

第2题：

试结合作品，论述周民族史诗的艺术特色。

正确答案: 周民族史诗的艺术特色表现为：
（1）故事与抒情、描写相结合的艺术表现方式：如《公刘》一首叙述公刘率领族人迁居豳地的历史，诗歌每章都用“笃公刘”起首，表达了周人对公刘的赞美和爱戴。
（2）讲究谋篇布局的章法结构：周民族史诗大多按照时间顺序叙述，其中有的用相同词语领起一章，形成章节之间的排笔，增强了层次感，又使深层内容紧密相连。
（3）善于运用多种修辞手法，增强了史诗的形象性，如《生民》用一系列的排笔描写后稷种植庄稼。《绵》中用瓜瓞自小变大比喻周民族的由弱变强。
（4）擅长使用叠音词来摹声摹态，不仅生动传神，还增加了诗的节奏感。如《生民》中“荏菽旆旆，禾役穟穟，麻麦幪幪，瓜瓞唪唪”（大豆一片茁壮生，种了禾粟嫩苗青，麻麦长得多旺盛，瓜儿累累果实成）。

第3题：

论述赵元任的艺术歌曲创作特色，并举例说明。

参考答案：

（1）鲜明体现了要求“民主、平等、自由、博爱”的“五四”精神，如《卖布谣》、《劳动歌》
（2）非常注重追求歌曲旋律的民族风格。如《叫我如何不想他》吸收了京剧西皮原板过门的音调；《卖布谣》是在无锡方言音调基础上创作的以五声音阶为主的曲调。
（3）在创作中意识到五声音阶对体现“中国风味”的特殊作用，在和声上最早进行中国派的实验《也是微云》等作品中对非三度叠置和声的运用等。
（4）非常注重用钢琴伴奏来刻画音乐形象，烘托音乐气氛，如《海韵》等作品中钢琴伴奏的成功运用。
（5）熟练运用西方曲式、和声、旋法、转调等作曲技法进行创作。如多段歌词的歌曲《上山》根据每段歌词内容不同，在调性布局上作出了相应的变化。

第4题：

张天翼创作的儿童戏剧是（）。

A、《大灰狼》
B、《大林和小林》
C、《秃秃大王》
D、《葡萄仙子》

正确答案:A

第5题：

张天翼小说的讽刺艺术有何独特性？

正确答案: 张天翼得心应手地运用一支泼辣的语言彩笔勾勒出狰狞、伪善、卑下、猥琐的活的人物，他的作品突出的艺术特色是讽刺、幽默、夸张。具体来说，有以下几点：
（1）注重写人，在人生一瞬中透视出人物丰厚的性格史。
（2）善于狄更斯式地提炼人物习惯性的动作与用语。
（3）抓住人物灵魂，廓大其细小特点，写出大的性格。
（4）重视叙述角度的灵活多变，善用片段性结构速写性很强的富有戏剧性张力的小说形式。

第6题：

张天翼小说创作的思想和艺术成就.

正确答案: 张天翼的早期小说大多集中描写小市民的灰色人生与部分知识分子的庸俗、虚伪以及他们矛盾可笑的心理状态。这些人物空虚无聊，虽有时也会感到苦闷与不满，但却无力自拔，甚至会自甘堕落，《从空虚到充实》中的荆野、《野猪肠子的悲哀》中的“猪肠子”、《移行》中的桑华，都是这类人物的典型代表。作家往往以诙谐辛辣的笔调剖析他们的灵魂，鞭挞他们的弱点。张天翼的小说以对小市民卑琐心理的刻画著称，短篇小说《包氏父子》便是这方面的代表作。
随着作者政治视野的日益开阔，阶级压迫和阶级斗争的主题开始在其小说中逐步强化，如中篇小说《清明时节》《二十一个》，人民群众的抗日热情空前高涨，而国统区的军政领导却害怕人民动员起来，他们极力控制救亡运动，实行统制与包办，为此，作家于l938年4月的《文艺阵地》创刊号上发表了揭露和讽刺这一现象的著名短篇小说《华威先生》。
张天翼是一个极有创造活力的作家，不仅致力于作品题材多方面的开拓。而且进行短篇小说体式的多种试验，以及糅合各类方言创造新鲜生动的口语化文学语言的尝试。他的小说注重写人，在人生一瞬中透视出丰厚的人物性格史。勾勒人物的线条明净而不驳杂.善于狄更斯式地提炼习惯动作与用语，抓住人物的灵魂写出其性格。他的短篇小说，重视叙述角度的灵活多变，以动作、情绪作为叙述结构的内在依据，淡化故事情节，在有所省略中传达出叙述的节奏、动势和力度，形成横向结构的片断性和速写性很强的富有戏剧张力的小说形式。张天翼的泼辣豪放的夸张风格十分鲜明。

第7题：

《天问》一诗在艺术上有哪些突出的特色？试结合作品进行分析？

正确答案: 《天问》在艺术上有以下突出特色：
首先是表现为深沉的理性思考与热烈的感情相结合。《天问》全诗完全由提问组成，从宇宙洪荒、天文、地理之事问起，继而又问人事，广涉夏、商、周三代历史，最后以问楚先和当代楚国现实作结，洋洋洒洒，无所不问，但细按其提问的方式和口气，又绝非是什么纯知识性的问答，即并非完全属于问所不知；而更多的是问所不信，问所不平，以至问所当知。表现出诗人对自然、历史、社会深思熟虑后的一种质疑，一种见解，一种抒怀。
在对自然界现象所提的问题中，大多数是属于对前人学说的质疑，在一系列的质问中，蕴含着诗人在进行某些理性思考后对前人成说的否定。如长诗一开头对“遂古之初”的提问，无疑是对当时流传的天地开辟前“混沌”说的否认。诗人在长诗《天问》中，对历代兴亡史的发问，是本诗的主旨所在，即以历史为明鉴，来警戒楚之有国者，改弦易张，以救亡图存。在这部分里，既包含着诗人对人类社会历史的深刻反思，正反两方面经验教训的总结，也倾注着诗人对历史上贤明政治、正义人物的仰慕和对昏君奸佞的挞伐，其爱憎分明的感情，充溢于字里行间。
其次，从形式看，《天问》长诗完全由问句出之，确为“创格”，但如果没有艺术思维的驾驭，就会质直、呆板、枯燥，浑然一片，以至让人难以卒读。而令人惊奇的是，《天问》这首由一百七十余句组成的问语长诗，却完全不是这样。它通过不同语词的运用，不同句式的变化，使全诗诗句错落有致，疾徐相间，且一气充盈，独具风采。
人在《天问》诗中，根据不同的问义和语气的要求，把众多疑问词相间使用。而在疑问词的用法上，有的放在句首，有的“以”、“焉”等虚词相连用，以表顿挫和转折。在句式上，《天问》以四字句为主干，属四言体，但它多达四分之一左右的句式，又打破四言，杂有三言、五言、六言、七言，以至八言等不同句式，这也使诗平添了语句的错落之美。
《天问》全诗以问句构成，而问式的变化，对全诗的艺术性则起着更大的作用。全诗的这种句式、问式的错综变化，再加上针对不同问题所负载的感情色彩——或探究质疑，或谴责讽刺，或同情赞美，或激昂热烈，或冷峻无情，从而构成了全诗的雄肆活脱，穷幽极渺的风格，并取得了奇气袭人的效果。

第8题：

论述张天翼前期童话的艺术成就。

正确答案:张天翼是叶圣陶所开创的现实主义童话的杰出继承者，他发展了叶圣陶童话的题材和主题，描绘“真的世界”，刻画“真的人”，讲述“真的道理”，具有鲜明的现实主义精神和批判精神。将我国的童话创作推到了一个新的高峰，标志着我国创作童话的成熟，堪称中国现代童话创作的典范之作。

第9题：

简述叶圣陶对我国儿童文学创作的贡献和他的儿童文学作品特色。

正确答案: 叶圣陶是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱。他是我国现代童话的创始人，他于1923年出版的《稻草人》是我国创作的第一部童话集。1931年，他又出版了另一部童话集《古代英雄的石像》。
叶圣陶创作的幼儿童话清新、温馨、充满诗情画意，如《画眉》、《小白船》、《燕子》、《芳儿的梦》等。他创作的幼儿诗歌形象优美、语言明快、洋溢着童真童趣，如《蝴蝶歌》、《小小的船》等至今仍为幼儿喜爱、诵唱。

第10题：

张天翼是继叶圣陶后中国童话（）创作的又一个高峰，他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家。

正确答案:现实性

张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。

题目

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