在职位分类理论的指导下，以教学、科研、实验技术等实际任务为依据，根据任务的多少、难易程度和水平差异，把任务分解为多种类型和水平层次，给予一定的权重，计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为（）。A、任务法B、结构法C、分层法D、学科法

题目

在职位分类理论的指导下，以教学、科研、实验技术等实际任务为依据，根据任务的多少、难易程度和水平差异，把任务分解为多种类型和水平层次，给予一定的权重，计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为（）。

A、任务法
B、结构法
C、分层法
D、学科法

参考答案和解析

正确答案:A

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

本课程教师的教学方法有哪些?()

A.演示法

B.任务驱动法

C.引导探究法

D.谈话讨论法

正确答案：ABCD

第2题：

根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（） A．实验法 B．参观法 C．演示法 D．练习法

正确答案：B

第3题：

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）。

A．练习法

B．实习法

C．实习作业法

D．实验法

正确答案：A

第4题：

教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（　　）

A 、实习法
B 、指导法
C 、实验法
D 、滨示法

答案：A

解析：

第5题：

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法是

A、实验法

B、学习作业法

C、练习法

D、发现法

参考答案：C

第6题：

下列选项中,不属于教学方法设计的依据有( )。

A、教学目标和任务的要求

B、教学时间

C、教师的水平以及实际经验

D、教具

正确答案：D

第7题：

结构化的职务分析方法主要包括()

A、任务调查表

B、职位分析问卷

C、关键事件和扩展关键事件法

D、采访法

E、观察法

参考答案：ABC

第8题：

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法又可称为【】

A．实习作业法

B．探究—研讨法

C．练习法

D．实验法

正确答案：A
【考点点击】本题在2008年4月真题第11题、2005年4月真题第1题均考查过，主要考查的知识点是中小学常用的教学方法的含义。
【要点透析】B项是20世纪中叶以来世界上出现的教学方法。C项是学生在教师指导下进行各种练习，从而巩固知识、形成技能技巧的学习方法。D项是学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法。B、C、D项均不符合题目要求，可排除。本题选A。

第9题：

根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（　）。

A.学科法
B.任务法
C.结构法
D.整体法

答案：A

解析：

第10题：

取得高等学校教师职务的条件是( )

A. 必须取得高等学校教师资格
B. 应当系统地掌握本学科的基础理论
C. 应当具备相应的教育教学能力和科研能力
D. 要承担相应职务的课程和规定课时的教学任务

答案：A,B,C,D

解析：

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容