当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。
第1题：
以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。
第2题：
监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。
第3题：
监督型教育督导体制(名词解释)
第4题：
1948年，日本颁布（），开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。
第5题：
教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。
第6题：
德国的教育督导组织属于合并型。
第7题：
监督型教育督导体制是以（）为核心的。
第8题：
下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）
A指导地方教育督导工作
B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案
C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作
D统筹协调各地教育督导经费
第9题：
专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。
第10题：
日本实行的是监督型的教育督导体制。