简述教师应具有的教学能力。

(1)对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力。
(2)组织学生活动的能力。
(3)课堂监控能力和处理突发事件的教育机智。
(4)板书能力。
(5)运用现代化教学手段的能力。
(6)对教学效果进行评价和反馈的能力。

(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。教师敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往刻意锻炼才能形成。
(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深对所学知识的理解。
(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
(5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新气氛，并用自己的创新行动影响和感染学生。

教师较高的教学能力主要体现在以下五个方面：
(1)敏锐的观察能力。敏锐的观察能力是从事教学工作的基础。敏锐的观察力需要教师利用课堂教学和课后与学生的交往进行刻意锻炼才能形成。
(2)较强的言语表达能力。言语表达能力是教师优良素质的重要组成部分。良好的言语表达，不仅使学生得到美的享受，而且极大地促进学生言语表达能力的发展。
(3)灵活的组织教学能力。教师会教，学生才能会学。教学无定法，需要根据学科的特点、学生的情况和教学的进度灵活掌握。教师应把学生的积极性、主动性放在教学过程的重要位置，启发学生独立思考，通过同学之间、师生之间的相互交流加深学生对所学知识的理解。
(4)把握时机进行教育的能力。课堂教学的过程同时也是对学生进行教育的过程，因而把握时机对学生进行必要的教育，便成为衡量教师教育素养的一个不可忽视的方面。
(5)一定的知识创新的能力。知识创新是指运用新思想、新材料、新方法，对知识进行重新加工、组合、更新和提高的过程。教师担负着培养学生创新意识和创新能力的重要任务。教师应站在知识经济的高度，为学生营造轻松、和谐的创新氛围，并用自己的创新行动影响和感染学生。

[参考答案]教师应具备的职业道德素质有：
(1)爱岗敬业：教育工作的性质和特点，需要教师爱岗敬业。这是因为教育工作是培养人 的工作，教师劳动是复杂的创造性的脑力劳动。因此，作为一名教师，如果没有忠于人民教育 事业、甘于在教育岗位上无私奉献的精神，必定不能安于教师岗位，也不可能做出成绩和贡献。
(2)热爱学生：教师对学生的爱(简称师爱)是教师顺利开展教育工作的重要的条件之一。 师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。师爱还有助于培养学 生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性。
(3)严谨治学：学而不厌、严谨治学是我国教师的传统美德。严谨治学是教师职业的重要 要求。一般说来教师已经掌握了许多知识，但是教师的职业要求他们永远是好学者。
(4)团结协作：教师要协调好各方面的关系，注意团结协作。
(5)为人师表：为人师表也是我国教师的传统美德。为人师表首先应表现在教师义务方 面。教师必须遵守法律、法规，依法执教，努力贯彻国家的教育方针和执行学校教育教学计划， 认真完成教育教学任务。其次，应表现在教师行为方面。教师应从自身行为规范做起，处处严 于律己，做学生的表率。第三，应表现在教师品德方面。在思想境界、道德情操诸方面，教师要 真正成为青少年儿童的榜样。另外，还要廉洁从教。第四，应表现在教师风度方面。我国学校 对教师风度的基本要求是：①语言文明；②举止端庄，礼貌待人；③仪容整洁大方。

教师应具备的能力素养包括：
(1) 了解学生及同学生交往的能力。师生交往，建立民主平等的师生关系，创造民主的教育气氛，是教育取得成功的必要条件。
(2)语言表达能力、语言是教师传播知识与学生交流的主要手段；从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。
(3)运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力。
(4)组织管理能力。教师是学生的领导者、组织管理者，要负责教学过程中的组织管理和学生集体的组织管理。
(5)教育科学研究能力。教育是富有创造性的工作，每位教师在完成教书育人的工作的同时，还要不断总结经验，参加教育科学研究。