下列哪些情形属独立总体比较情形()?
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣,需计算(),而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐,则需计算()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
单组实验的优点是:操作程序比较简单,不用考虑实验班和对比班的同质性。()
第9题:
为了保证教学实验顺利进行,学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学,另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学,实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照,研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩,而且能全面改善学生的学习,值得推广。 从实验设计上看,该研究()。
第10题:
下列哪些情形属相关总体比较情形()?