教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。

题目

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相似问题和答案

第1题：

教育科学研究的根本目的在于﹙﹚

A.发现问题

B.探索规律

C.寻找答案

D.解决疑难

参考答案：B

第2题：

教育科学研究的构思与设计是教育科学研究的起始环节，主要任务是选题和设计。

正确答案：
(√)。

第3题：

行动研究在我国幼儿教育科学研究中运用的意义()。

A、符合我国幼儿教育科学研究的实际

B、有助于幼儿教育科学研究中多种研究方法的并用

C、可以开阔幼儿教育科学研究的收益面

D、可以使研究者准确了解幼儿的行为

参考答案：A,B,C

第4题：

教育科学研究作为一种科学研究，目的是为了继承已有的教育规律。()

参考答案：错误

第5题：

()是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。

A、教育科学研究的信度

B、教育科学研究的效度

C、教育科学研究的一致性

D、教育科学研究的稳定性

参考答案：A

第6题：

教育科学研究是科学研究的一个组成部分。它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究,是研究者有目的地认识教育现象,分析所收集到的资料,从而得出合乎逻辑的结论的过程。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

教育科学研究的目的就在于探索教育科学的规律，解决教育的理论与实践问题。()

参考答案：正确

第8题：

教育科学研究的根本目的在于探索实践。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第9题：

一项教育研究成果的评价，不同的人从不同的角度进行评判，这叫做()

A、教育科学研究对象的复杂性

B、教育科学研究成果评判的主观差异性

C、教育科学研究方法的综合性

D、教育科学研究的综合性和整体性

参考答案：B

第10题：

论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。

答案：

解析：

（1）高校教育科学研究的内容
与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从两个方面进行：
①研究教学内容。教学内容更新和综合化研究是当前教学领域值得研究的课题。随着现代科技的迅速发展，高校课程内容急剧增加，在授课时数增加有限的情况下，要把大量的新内容全部教给学生，在给定的时间内把有关学科最基本的理论、方法与技能传授给学生，让学生真正学到手，就必须进行研究和试验。
②研究教学方法。关于教学方法的研究，广大教师已经作了许多尝试，有的教师用“问题一方法一结果一条件一应用”十个字来归纳其在课堂教学中按照这一程序启发学生思维，引导学生再发现知识的过程；有的教师在启发教学中强调“提问题”、“教思路”、“教方法”；有的教师通过模型教具等形象化教学帮助学生建立比较难建立的概念；有的教师侧重于在实践性教学环节中培养学生解决实际问题的能力等。
（2）高校教育科学研究的方法论原则
①理论联系实际。任何科学研究，即使是实践性、实用性很强的大学教育科研，如果不注重理论高度的抽象，也难以成为严格意义上的研究；而只追求学科的理论体系，这样的学科体系易脱离实际基础，势必成为空中楼阁。
②注意理论的层次性。鉴于大学学科繁多，门类有别，大学教学理论只能是一般的规律、原则与方法的阐述，而不可能深入探讨各门学科教学的特殊规律、原则和方法。各科教学法研究的成果又可丰富、充实大学教学理论。
③加强综合研究。在研究中应持整体观点，亦即从系统的整体与部分之间，部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系中去考查对象。在研究方法上强调综合，坚持从综合出发，其思维方式是“综合一分析一综合”。

教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解

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