学前教育科学研究只是科学研究工作,而非教育工作。

题目

学前教育科学研究只是科学研究工作,而非教育工作。

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相似问题和答案

第1题:

教学是大学工作的中心,所以教师不必从事科学研究工作。


答案:
解析:
这种说法是错误的。现代大学三大主要职能是培养人才、发展科学、服务社会。大学是通过高深学问即学术研究来培养高级人才的,其本质属性是教育性与学术性的统一。这就内在的决定了大学教师具有不同于一般教师的双重身份——既是教育者,也是研究者。

第2题:

简述体育科学研究工作的特点?


正确答案: 体育科学研究工作与其它科学研究工作所共有的特点包括:研究工作的继承性、创造性、探索性、艰巨性和复杂性、集体性、一次性和连续性。体育科学研究工作所独有的特点包括:研究对象的复杂性和个体差异性、运动项目的多样性及运用知识的高度综合性、体育运动中所产生的各种结果和现象的不确定性和不可重复性。

第3题:

注重对学前儿童和学前教育的科学研究,根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。()


参考答案:正确

第4题:

学前教育科学研究


正确答案: 就是要研究人类知识与价值观念传递过程中的学前教育现象,探讨学前教育的本质,揭示学前教育的客观规律和特点,这就为深化学前教育改革提供了科学依据。

第5题:

家庭教育指导的科学研究工作包括研究课题、研究基地和()


正确答案:研讨活动

第6题:

简述学前教育科学研究的伦理性原则。
伦理性原则要求研究者的科研活动遵循基本的社会道德准则,不侵犯研究对象或研究参与者的权益,避免给他们造成身心伤害。

第7题:

科学研究人员是从事()研究工作的人员。

  • A、艺术
  • B、技术
  • C、社会科学
  • D、自然科学

正确答案:C,D

第8题:

教育科学研究工作的基本含义。


正确答案:广义上理解,科学研究是人们有目的、有计划地主动探索客观规律的一种特殊的实践活动。教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法,对教育现象和教育实践中的事实,进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试,从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。教育科学研究是一种认识活动,是有意识、有目的、有计划、有系统地,并采用科学的方法,去探索、发现教育客观规律的过程。在教育科学研究中,要有意识地收集有关研究对象的充分的、大量的事实材料,对其进行分析和概括,揭示教育本质和规律,从而建立理论。教育科学研究更是一种创造性的实践活动过程。它不能重复前人或别人的工作或结论,而是在前人或别人成就的基础上,经深入钻研,进入前人或别人没有进入或没有完全征服的领域,解决前人或别人没有解决或没有完全解决的问题。然而,作为教育行政职能活动之一的教育科学研究工作,其基本含义至少有两个方面,一是指教育行政部门及其工作人员在各项行政工作中采用科学的方法,探究教育的未知领域,视教育行政工作是一种在教育问题方面求索新知的认识活动;二是指教育行政部门对辖属范围的教育科学研究所进行的规划、指导和协调活动。参与和组织教育科学研究,是教育行政部门的本职任务之一。

第9题:

学前教育科学研究是科学研究工作,而不是教育工作。


正确答案:错误

第10题:

体育科学研究工作的特点有哪些?


正确答案: 体育科学研究工作与其它科学研究工作所共有的特点包括:研究工作的继承性、创造性、探索性、艰巨性和复杂性、集体性、一次性和连续性。
体育科学研究工作所独有的特点包括:研究对象的复杂性和个体差异性、运动项目的多样性及运用知识的高度综合性、体育运动中所产生的各种结果和现象的不确定性和不可重复性。