西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段，即测验运动阶段，评价理论形成阶段、专业化阶段和（）。
第1题：
人类行为发展的阶段中不包括
A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自动发展阶段
D.自主发展阶段
E.完善巩固阶段
第2题：
A.步发展阶段
B.深化发展阶段
C.继续发展阶段
D.完善阶段
第3题：
人类把握行为的形成阶段是
A、自主发展阶段
B、被动发展阶段
C、主动发展阶段
D、调整发展阶段
E、巩固发展阶段
第4题：
第5题：
行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的
A、原始发展阶段
B、被动发展阶段
C、主动发展阶段
D、自主发展阶段
E、巩固发展阶段
第6题：
西方教育评价的发展阶段分为()
A、测验时期
B、教育评价理论形成时期
C、教育评价理论专业化发展时期
D、教育评价理论深化发展时期
第7题：
对自己、他人进行综合评价属于( )
A．被动发展阶段
B．主动发展阶段
C．自主发展阶段
D．巩固发展阶段
E．成熟发展阶段
第8题：
不属于人类行为发展阶段的是
A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.完善巩固阶段
E.固定阶段
第9题：
A.起步阶段中期发展阶段完善阶段
B.初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段
C.探索阶段中期发展阶段完善阶段
D.起步阶段初期发展阶段深入发展阶段
第10题：
服装流行可以分为形成和发展阶段、周期间变化阶段、（）和终结阶段。