问题：简述逐步判别法的基本思路？
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问题：在回归分析中，要求两变量（）A、都是随机变量B、自变量是确定性变量，因变量是随机变量C、都是确定性变量D、因变量是确定性变量，自变量是随机变量
问题：权数对算术平均数的影响，实质上取决于（）A、作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小B、各组标志值占总体标志总量比重的大小C、标志值本身的大小D.标志值数量的多少
问题：对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（）A、两个独立样本的容量相等且小于30；B、两个独立样本的容量相等且大于30；C、两个独立样本的容量不等，n1小于30，n2大于30；D、两个独立样本的容量不等，n1大于30，n2小于30。
问题：某市分行下属三个支行的职工人数分别为2200人、3000人、1800人，这三个数字是（）A、标志B、指标C、变量D、变量值
问题：简述完全随机化设计和随机区组设计进行方差分析的区别。
问题：一般情况下，大样本是指样本容量（）的样本。
问题：有20个工人看管机器台数资料如：25443434422434634524，如按以上资料编制分配数列应采用（）A、单项式分组B、等距分组C、不等距分组D、以上几种分组均可以
问题：所有的观察值y都落在直线yc=a+bx上时，则x与y之间的相关系数为（）A、r=0B、-1
问题：什么是2×2被试间双因素设计？什么是2×2被试内设计？什么是2×2混合设计？
问题：简述多重比较和简单效应检验的区别。
问题：什么是方差？为什么测量离中趋势需要用方差？标准差的意义是什么？
问题：“65、69、72、87、89”这组数据的算术平均数是（）。
问题：学习教育统计学的意义是什么？
问题：一个变量的两个水平间的相关很高，是否说明两水平的均数间没有差异呢？为什么？举例说明。
问题：单因素受试间方差分析中，F值指是什么？所谓分子自由度和分母自由度各指的是什么？
问题：什么是教育统计学？
问题：统计工作的三个基本步骤是：（）、（）和（）。
问题：什么是统计图表中的Caption，Legend，Column Spanner以及ReproductionNote？
问题：请说出平均数差异的显著性检验的基本原理。
