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自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。

题目

自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。

  • A、教育内容
  • B、社会的经济
  • C、思维方式
  • D、学校布局
  • E、思想观念
参考答案和解析
正确答案:B,C,E
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第1题：

发展通过对教育的影响间接影响人群健康。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

关于政治经济制度对教育的制约作用， 下面哪种表述是错误的 【 】

A．提供国家权力机构对教育实现控制或管理

B．利用经济力量的控制来达到对教育的领导

c．以思想宣传上的优势力量来影响或控制教育

D．有些西方国家的政治经济制度对教育没有制约作用


正确答案：D

第3题：

自然环境对教育的直接影响主要表现在（ ）

A．适应自然的教育的价值取向

B．自然环境制约着一定的教育内容选择

C．影响教育的组织机构和组织形式

D．影响教育发展战略的选择

E．制约教育发展的规模和速度


答案：ABC

第4题：

教育目的受的影响和制约（）

  • A、生产力
  • B、政治制度
  • C、自然环境
  • D、人口

正确答案:A,B,D

第5题：

自然环境对教育的直接影响不包括（　　）

A.适应自然的教育的价值取向
B.自然环境制约着一定的教育内容选择
C.影响教育的组织机构和组织形式
D.影响教育发展战略的选择

答案：D
解析：
此项不属于自然环境的直接影响，是间接的效果。

第6题：

从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（ ）。 A．间接性 B．直接性 C．公开性 D．开放性


正确答案：A
【考查要点】本题考查的知识点是“教育与文化的关系”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，因而文化对教育的制约作用具有间接性。所以，本题的正确答案为A。

第7题：

有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。这种观点体现了

A.生产力对教育的影响和制约
B.政治制度对教育的影响和制约
C.文化对教育的影响和制约
D.经济制度对教育的影响和制约

答案：C
解析：
正如文化教育学派所指出的，人是一种文化的存在，而教育的对象是人，教育又是在一定社会历史背景下进行的，因此，教育的过程是一种历史文化过程，即“文化化”的过程。教育不能离开文化而存在。文化对教育的制约和影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。首先，文化知识制约教育的内容与水平。文化是教育的基础。文化知识始终是教育的主要资源。文化知识的发展水平和丰富程度制约着教育的发展水平和丰富程度。其次，文化模式制约教育环境与教育模式。文化模式为教育提供了特定的背景；文化模式还从多方面制约教育模式（如中国的克己、自省与西方的向外发展）。最后，文化传统制约教育的传统与变革。文化传统越欠，对教育传统变革的制约性越大。教育要根据一个民族的固有特性来进行，体现了文化对教育的影响和制约。

第8题：

自然环境对教育的影响主要表现在()。

A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置

B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容

C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向

D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育

E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平


正确答案：ABCDE

第9题：

自然环境能通过对社会的经济、思维方式、思想观念等方面的制约达到对教育的影响，这表现了自然环境对教育的（ ）影响。


答案：社会制约性,
解析：

第10题：

国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。


正确答案:错误

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