常见的幼儿园音乐教育活动课程一般由（）、（）、（）三个环节组成。
第1题：
第2题：
心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。
认知；情感与态度；操作技能
略
第3题：
各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。
A.专门性音乐教育活动
B.渗透性的音乐教育活动
C.隐性课程
D.显性音乐教育课程
第4题：
幼儿园目标与活动课程整体结构由以下哪几部分组成（）。
第5题：
测量系统一般由（）、传送件、（）三个基本环节组成。
第6题：
在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？
有来自家庭的影响和来自社会文化环境、大众传媒的影响。
小年龄幼儿以个别交往为主，且交往对象不稳定，相互影响作用不明显；而大年龄儿童开始趋向于小团体交往，且交往对象开始出现一定的稳定性，相互影响爱那个的作用趋于明显化，有时甚至会形成某种风气。
略
第7题：
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
基本动作；模仿动作；舞蹈动作
略
第8题：
第9题：
幼儿园的音乐教育活动
第10题：
各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动（）