提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是（）。

题目

参考答案和解析

正确答案:桑代克

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相似问题和答案

第1题：

首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程，这种学习理论是 ( )

A．联结学习理论

B．行为主义学习理论

C．认知学习理论

D．建构主义学习理论

正确答案：A

第2题：

“学习的过程是一种渐进的、盲目尝试与逐渐减少错误的过程” ,这是发现学习理论的观点。 ()

此题为判断题(对，错)。

标准答案：错

第3题：

苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（）

正确答案：
答：错
苛勒提出了与尝试——错误理论相对立的学习理论，即完形——顿悟说。

第4题：

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（）

答案：错

解析：

苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。

第5题：

尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、（）和（）。

答案：练习律,准备律,

解析：

第6题：

巴甫洛夫提出的学习理论是()。

A、经典条件作用

B、操作条件作用

C、尝试——错误学习

D、认知学习

参考答案：A

第7题：

简述尝试一错误学习理论对教学的启示。

答案：

解析：

在教学中，教师应该允许学生犯错误.并鼓励学生从错误中进行学习，这样获得的知识学生才会终生不忘。在实际的教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果，防止一无所获或得到消极后果。同时，应注意在学习过程中加强合理的练习，并注意在学习结束后不时地进行练习。任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞“突然袭击”。

第8题：

尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（）

A．桑代克

B．巴甫洛夫

C．布卢姆

D．苛勒

正确答案：A
苛勒提出的是完形-顿悟说，布卢姆提出了掌握学习，巴甫洛夫提出了经典性条件作用论，桑代克提出了尝试-错误说。

第9题：

“尝试错误”学习理论的提出者是（　）。

答案：

解析：

桑代克

第10题：

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

A.尝试一错误学说
B.完形一顿悟学说
C.有意义接受学习论
D.认知一结构学习论

答案：D

解析：

美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发现说。（本解析由张恩凯提供）

提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是（）。

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