学习评价的功能主要体现在()
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
汇集学生作品样本,展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫_____。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端,把评价目标定位在如下哪几个方面()
A、诊断学生的学习质量,引导学生的学习方向
B、诊断学生的学习状态
C、促进学生的全面发展
D、检验教师的教学效果,调节教师的教学
第9题:
第10题:
背景材料:高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展,又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。问题: 根据材料,请回答以下问题: (1)什么是学习档案评价? (2)学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义?
网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价,其评价内容包括()。A、学生的协作能力B、学生的学习风格C、学生的学习能力D、学生作品
现代的评价是发展性评价,以评价促进学生学习和发展。
多选题学习评价的功能主要体现在()A科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用
37.学生评价的内容,就其现实选择来说,主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、()和()、()和审美素养评价。
单选题化学学习评价的根本目的是()。A 促进学生科学素养的主动、全面的发展B 对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C 对学生科学探究能力的发展情况作出评价D 为学生的学习创造良好的心理环境
多选题教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。A评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C评价是否反映了学生的学习成就或不足D评价是否反映了教师教学中的成功与不足
建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括( )。A.一般性发展目标 B.学科学习目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标
收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价
建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标