认为教育的目的就是使受教育者的本性、本能得到自然的发展，教育目的应当根据人的本性之需要来确定。这是何种理论的观点（）。
第1题：
在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是()
A．个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发
B．社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
C．个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
D．个人本位论者教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
第2题：
个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性铂个体发展的需要来确定教育目的，这是（ ）的观点。
A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文七本位论
第3题：
A、个人本位论
B、社会本位论
C、价值澄清理论
第4题：
教育的最根本目的是人的本性和本能的高度发展，这是何种理论的观点()。
A、社会本位论
B、个人本位论
C、社会需要与人的发展统一论
D、文化本位论
第5题：
提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是（ ）。
A．个人本位论
B．社会本位论
C．形式教育论
D．实质教育论
个人本位论教育目的论认为：个人的价值远高于社会的价值，因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有：卢梭、福禄倍尔。
第6题：
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( )
A．社会本位论
B．社会需要与人的发展统一论
C．伦理本位论
D．个人本位论
第7题：
持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。()
A.宗教本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论
答案.C【解析】个人本位论盛行于是18～19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能：本性的需要决定的。教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展。个人价值高于社会价值，评价教育价值也应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。
第8题：
个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是（ ）的观点。
A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论
第9题：
个人本位的教育目的论，与_____的教育目的论相反，其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。
第10题：
主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（ ）。A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．个人本位的教育目的论D．社会本位的教育目的论