对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。

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第1题：

数学科学发展的影响。现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展,以及科学技术的发展,对数学教育的影响尤为突出。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第2题：

应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解,从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施,就会超越数学自身的内容与方法,在更广泛的背景下认识数学和数学学科。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第3题：

小学毕业考核，语文、数学为考试学科，其他为__________科目。

正确答案：
考查

第4题：

作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。

A、生活性

B、抽象性

C、严谨性

D、体验性

E、现实性

参考答案：ADE

第5题：

数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第6题：

现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第7题：

影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及()等。

A、学生的需要观

B、国家的需要观

C、生活的需要观

D、儿童的发展观

参考答案：D

第8题：

小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科,数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用,通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

中小学数学教师的数学学科素养评价标准哪些方面?

正确答案：(1)具备扎实的数学专业基础(2)全面地把握数学学科的知识(3)准确把握教材(特别是教科书)的新特征，明确其内容的重点、难点与关键(4)坚持启发式教学原则，注重培养学生的学习兴趣与良好的学习习惯

第10题：

建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。

A、对学生学习数学成绩的要求

B、对小学数学教育价值追求的基本认识

C、对儿童学习数学过程的认识和理解

D、对课堂学习过程的理解和诠释

E、对教师自身价值的认识

参考答案：BCD

对小学数学学科性质的再认识包含着（）、（）、（）等这样三个数学观。

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