根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。A、建构B、人本C、实用D、进行活动E、参与学习

题目

根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。

A、建构
B、人本
C、实用
D、进行活动
E、参与学习

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第1题：

2.( )受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

A.资源型学习

B.探究型学习

C.研究型学习

D.合作学习

第2题：

以下属于建构主义学习理论的观点的是()。

A.学习是学生主动建构知识的过程

B.学生不是被动的信息接受者

C.教师是学生学习的主导者

D.知识不是对现实的准确表达，它只是一种解释

参考答案:ABD

第3题：

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

A．建构主义

B．认知—结构

C．信息加工

D．尝试—错误

正确答案：A
略。

第4题：

“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用，这是（）学习理论的观点。

A、建构主义
B、人本主义
C、存在主义
D、实证主义

正确答案:A

第5题：

简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。

答案：

解析：

（1）建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。
（2）建构主义学习观：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程；学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替。
（3）建构主义学生观：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，所以，教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

第6题：

学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()

A.行为主义学习理论的观点

B.认知主义学习理论的观点

C.建构主义学习理论的观点

D.人本主义学习理论的观点

参考答案：B

第7题：

以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构就是建构主义学习理论的核心。()

此题为判断题(对，错)。

答案：正确

第8题：

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第9题：

学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（）

A行为主义学习理论的观点

B认知主义学习理论的观点

C建构主义学习理论的观点

D人本主义学习理论的观点

B
略

第10题：

根据建构主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地参与学习，以保证对知识的主动建构。

正确答案:正确

根据（）主义的观点，学生学习的有效性首先体现在学生是否积极主动地（），以保证对知识的主动建构。A、建构B、人本C、实用D、进行活动E、参与学习

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