违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

教学生成

题目

教学生成

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

根据生成性问题是否有利于教学目标的生成,将课堂教学生成性问题分为个体生成性问题和集体生成性问题。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第2题：

我国当今推崇的教学新理念,除了有效教学、反思性教学外,还包括()新理念。

A、实践教学

B、体验教学

C、生成性教学

D、生命化教学

E、对话教学


参考答案：ABCDE

第3题：

预设是生成的基础,生成是预设的升华。因此,我们期待课堂上能有精彩的生成而在课前精心预设。可有时,突如其来的生成却可能令老师措手不及,阵脚大乱。因此我们要特别注意一下哪几点?()

A.教师专业知识的储备与教学智慧的修炼提升

B.预设与生成不能偏离教学目标

C.生成要着眼有效教学

D.合理把握生成与预设的度


参考答案：ABCD

第4题：

教学测量的目的在于考核（ ）。

A.教学成效
B.学生成绩
C.教学目标
D.教师绩效

答案：A
解析：
教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩（简称学绩）进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。教学测量的目的在于考核教学成效，也就是考察教学目标的完成情况，即学生内在的能力与品格等的形成状况。

第5题：

教学智慧的生成要素不包括（ ）。

A.教学经验的积累
B.教学经历
C.教学思维力
D.教学执行力

答案：B
解析：
教学智慧是指教师在教学实践中，依据自身对教学现象及教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效敏捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境界的一种综合能力。其构成要素主要有教学经验、教学思维能力、教学执行力三大系统要素，ACD项为教学智慧的构成要素，B项教学经历不属于教学智慧。

第6题：

教师教学方法的选择、教学整体设计等诸多方面会进入教学活动之中成为影响课堂教学生成性问题生成的重要因素。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

具体的教学活动过程也是教学目标具体化以及生成新的教学目标的过程，离开了教学活动，教学目标便无从谈起。 ( )


答案：对
解析：
数学目标最终要落到具体的教学活动当中才能发挥其本身所固有的导向、激励、评价等功能。离开了教学活动，教学目标便无从谈起。

第8题：

根据生成性问题是否有利于教学目标的达成,课堂教学生成性问题的类型可以分为()?

A.语言类生成性问题、行为类和环境类生成性问题

B.积极的生成性问题和消极的生成性问题

C.课程内生成性问题和课程外生成性问题

D.个体生成问题和集体生成性问题


参考答案：B

第9题：

教学反思的内容不包括（　　）。

A．教学观念
B．教学方式
C．教学内容
D．学生成绩

答案：D
解析：
教学反思应该包括：教学观念、教学方式、教学内容、教学活动、教师角色等方面。

第10题：

教学内容只可生成不可预设（　　）。


答案：错
解析：

更多相关问题
相关内容