从指向上看探究学习的理论基础是()A、行为主义B、建构主义C、格式塔理论D、“数学化”理论

题目

从指向上看探究学习的理论基础是()

  • A、行为主义
  • B、建构主义
  • C、格式塔理论
  • D、“数学化”理论
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第1题:

()被认为是教育技术的四个基础学习理论。

A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论

B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论

C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论


答案:A

第2题:

教育技术理论基础中的学习理论基础是指()三种学习理论基础。

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论

C.行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论

D.联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论


参考答案:A

第3题:

程序教学的理论基础是()。

A.行为主义

B.格式塔理论

C.人本主义

D.“数学化”理论


参考答案A

第4题:

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的(  )。

A、行为主义
B、格式塔
C、认知主义
D、建构主义

答案:A
解析:
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。

第5题:

提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。

A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义


答案:A
解析:
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。

第6题:

现代学习理论下的学习方法主要有()。

A.行为主义

B.探究主义

C.建构主义

D.合作主义


正确答案:A

第7题:

帮课程的主要理论基础是()。
A.素质教育学习理论
B.建构主义学习理论
C.探究教学
D.多元智能理论


答案:B,D
解析:
新课程的主要理论基础是建构主义学习理论和多元智能理论。建构主义学习理论,关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主观性、社会性和情境性。建构主义学习理论认为个体在进行学习的时候,头脑中并不是空的,而是由于先前的生活经验在头脑中保存着自己特有的认知图式,在学习过程中,通过与外界环境的相互作用,建构新的认知图式,这种新的认知图式是创造性的,在性质上不是原有图式的延续。多元智力理论又叫“多元智能理论”。传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳认为“智力是在某种社会或文化环境的价值标准下,个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力”。每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智力、人际交往智力和自我认知智力。

第8题:

现在教育技术应用理论的基础曾有过三次较大的演变,以下错误的一项是:()

A.以行为主义学习理论作为理论基础。

B.以建构主义作为理论基础。

C.以认知主义学习理论作为理论基础。

D.以实用主义作为理论基础。


参考答案:D

第9题:

可以解释“一千个读者有一千个哈姆雷特”现象的理论是

A.认知建构主义
B.格式塔学习理论
C.社会建构主义
D.社会学习理论

答案:A
解析:
认知建构主义强调学习是意义建构的过程。社会建构主义强调人与人的互动在意义获得中的作用。

第10题:

格式塔学习理论属于建构主义学习理论。


正确答案:错误

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