“初级科学概念”的含义是指()A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D、儿童还不会用文字来表述科学概念

题目

“初级科学概念”的含义是指()

  • A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平
  • B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握
  • C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上
  • D、儿童还不会用文字来表述科学概念
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

学前儿童掌握的概念主要是( )。

A.科学概念

B.抽象概念

C.日常生活概念

D.辩证概念


正确答案:C
学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。

第2题:

()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。

A、日常概念

B、科学概念

C、初级概念

D、具体概念


参考答案:A

第3题:

幼儿在科学教育中掌握的具体概念,又叫()。

A、实物概念

B、虚幻概念

C、前科学概念

D、后科学概念


正确答案:C

第4题:

关于“科学概念”的表述,正确的有()。

  • A、科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括
  • B、科学概念必须使用术语来表达
  • C、科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述
  • D、可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念

正确答案:A,C,D

第5题:

幼儿科学教育的实质是()。

A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念

答案:C
解析:
学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

第6题:

心理学家维果茨基认为,儿童的日常概念是由生活中的具体事物出发、逐渐概括起来的概念,也称().

A自发概念

B自我概念

C潜意识

D科学概念


参考答案:A

第7题:

儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为()。
A.科学概念
B.日常概念
C.一级概念
D.二级概念


答案:B
解析:
日常概念,是指依赖于日常生活中直接观察到的事物的外部特征而形成的概念。也叫前科学概念。

第8题:

儿童的科学观念具有以下特点()

A.儿童的科学观念具有片面性

B.儿童的科学观念根深蒂固

C.儿童具有直线型因果思维方式

D.儿童使用的概念包括的内容,往往比科学家使用该概念时包含的内容更广

E.儿童往往将自己对事件或现象的推理和理解建立在可观察到的一些特点上

F.儿童的科学观念具有情境性


参考答案:ABCDEF

第9题:

有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是()。

  • A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
  • B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
  • C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
  • D、早期科学阅读有益于发展儿童的语言

正确答案:B

第10题:

对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()。

  • A、初级经验和高级经验
  • B、科学经验和初级科学概念
  • C、感性的知识和理性的知识
  • D、具体的经验和抽象的经验

正确答案:B

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