学前儿童最难理解的科学教育内容是()
第1题:
A.“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识
B.“学前儿童的科学”是一个理论建构的过程
C.“学前儿童的科学”是对主观世界的独特理解
D.“学前儿童的科学”是对客观世界的独特理解
第2题:
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的
略
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。
第5题:
学前儿童科学教育内容具有什么特点?
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
学前儿童科学教育内容选编的科学性原则
是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
略
第8题:
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的方法
C.学前儿童科学教育的内容
D.学前儿童科学教育的评价正确答案
第9题:
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是:根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
第10题:
()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。