简述游戏和游戏治疗的区别。
第1题:
A个体游戏治疗
B家庭游戏治疗
C团体游戏治疗
D亲子游戏治疗
正确答案:AC
第2题:
简述游戏治疗的基本技巧的分类。
(1)玩具性的游戏
(2)艺术类的游戏
(3)说故事类的游戏
略
第3题:
第4题:
什么是游戏治疗?游戏和游戏治疗的关系是什么?
第5题:
简述游戏治疗的特征。
(1)游戏治疗是经过精心设计的。
(2)幼儿教育中包含着游戏治疗的因素。
(3)游戏治疗能充分体现儿童自主性。
(4)游戏治疗安全、愉快。
略
第6题:
第7题:
简述学前儿童科学游戏与科学探索活动的区别和联系。
(1)区别:从问题、任务或目的上看,科学游戏是通过游戏体现问题、任务或目的,科学探索活动则一般带有明确的问题、任务或目的;从结果看,科学游戏不强求知识性的结果,而是更注重游戏体验,而科学探索活动通常是以获得新发现,掌握新知识为最终结果;从儿童的操作看,在科学游戏中,儿童的操作以重复性操作为主,旨在重复游戏中所伴随的科学现象,而在科学探索活动中,儿童的操作以尝试性操作为主,旨在探索科学现象之间的关系或解决问题。
(2)联系:科学游戏和科学探索活动都是儿童学科学的活动,两者都是儿童和物质材料直接的相互作用过程,是儿童主动的活动,无论是科学游戏,还是科学探索活动,都会表现出一定的科学现象,蕴含一定的科学原理。另外,两者在儿童的实际活动过程中常常又是相互转化的。有时儿童的科学游戏活动会引发有目的的探索活动,有时科学探索活动也会演化为纯粹的游戏活动。因此,在实际的科学教育活动中,科学游戏和科学探索活动往往并没有严格的界限,它们共同为实现学前儿童科学教育的目标服务。
略
第8题:
第9题:
简述第一人称游戏视角和第三人称游戏视角的区别。
第10题:
用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问题,这种游戏治疗方法称为()