试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。

题目

试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。

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相似问题和答案

第1题:

下面属于精神分析学派的观点是()。

A.弗洛伊德的游戏动机说

B.皮亚杰的认知发展的游戏理论

C.维果斯基的游戏学说

D.列昂节夫的游戏学说


正确答案:A

第2题:

简述精神分析学派的主要观点及特征?
观点:
(1)弗洛伊德提出要用精神分析的方法来寻找病人疾病的根源,通过病人的自由联想,对其谈话作出分析,找出其疾病的根源。
(2)他还认为人除了有意识的活动,还有无意识的活动。
(3)精神分析主要就是试图用各种方法发现和揭示病人在下意识中存在的问题。
特征:
(1)精神分析学派19世纪后期产生于欧洲,创始人弗洛伊德。
(2)由于弗洛伊德过分强调人的性本能在下意识中作用,认为人在性方面的压抑是多种心理障碍产生的原因,因此在理论上曾引起争论,在我国更受到长期的批判。
(3)精神分析的方法至今在精神病患者的治疗中任然继续使用,而且其理论对人格、动机的那个心理学的研究方面也起到一定的积极作用。

第3题:

人本主义学派的游戏治疗也称来访者中心学派的游戏治疗,其基本理论源自( )。


参考答案:卡尔,罗杰斯

第4题:

以下属于现代游戏理论的是()。

  • A、精神分析学派的游戏理论
  • B、知发展游戏理论
  • C、社会文化历史学派的游戏理论
  • D、游戏的觉醒理论和元交际理论等

正确答案:A,B,C,D

第5题:

试论述社会文化历史学派游戏理论的基本观点及对游戏理论和教育实践的影响。


正确答案: 一、社会文化历史学派的游戏理论具有以下几个主要观点或基本特征:
1、活动在儿童心理发展中起主导作用。
2、强调游戏的社会性本质,反对本能论。
3、强调成人的教育影响,强调儿童与成人的交往在游戏的发生、发展过程中的决定性作用。二、社会文化历史学派对游戏理论的发展和教育实践的影响
1、社会文化历史学派的游戏理论,在儿童游戏的研究领域中可谓独树一帜,令入耳目一新。与皮亚杰的游戏理论相比,社会文化历史学派的游戏理论有这样两个显著的特点:
(1)皮亚杰是把象征的发展看做一个自然发展的过程,是儿童与客体直接交往、相互作用的产物;
(2)皮亚杰对于游戏在儿童智力发展中的作用的估价是消极的,而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极的重要的价值,把它提到主导活动的高度来认识。
2、当然,这一理论体系绝不是无懈可击的。一些观点,如关于浒戏的社会起源的解释,以及儿童必须在成人的示范、教导下,才能改变物品的名称,才能用角色称呼自己等,都需要进一步的探讨和验证。儿童的游戏,虽然不能脱离社会生活环境,不能缺少成人的影响,但是,是不是非要成人一步一步地教,孩子会游戏呢?而且由成人教会的游戏,是不是真正的游戏?它对于儿童的发展,究竟还有多大的价值?

第6题:

20世纪以来,心理学派游戏理论包括()。

A.精神分析学派的游戏理论

B.认知发展的游戏理论

C.社会文化历史学派的游戏理论

D.古典学派游戏理论


正确答案ABC

第7题:

在游戏治疗中,首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是()

  • A、认知发展学派
  • B、精神分析学派
  • C、社会文化历史学派
  • D、元交际理论

正确答案:B

第8题:

认为病态的孩子常常是病态家庭关系的“代罪羔羊”的观点,属于()。

A、行为主义学派

B、精神分析学派

C、人本主义学派

D、家庭治疗学派


参考答案:D

第9题:

简述精神分析学派的游戏理论。


正确答案: (1)(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏。
(2)(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分,儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望,抒发情感,缓和心理紧张;
(3)(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中,儿童可以“复活”她们的快乐经验,度过自己的精神创伤。
(4)(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗。
(5)(评价)精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的,但偏重于儿童的潜意识,对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。

第10题:

在游戏治疗中首先采用了娃娃游戏技术的是()

  • A、认知发展学派
  • B、精神分析学派
  • C、元交际理论
  • D、维果茨基理论

正确答案:B