关于儿童活动的论述中,正确的是()A、儿童的内部活动与外部活动是互不相关的B、儿童总是被动地接受外部环境的影响C、活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法D、儿童有时是活动的主体

题目

关于儿童活动的论述中,正确的是()

  • A、儿童的内部活动与外部活动是互不相关的
  • B、儿童总是被动地接受外部环境的影响
  • C、活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法
  • D、儿童有时是活动的主体
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

学前儿童科学教育活动的特点主要有()

A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程


参考答案:ABCD

第2题:

记录全班儿童活动情况的主要内容是().

A.儿童活动的分组情况

B.个别儿童的情况

C.孩子的数量

D.教育活动的内容


正确答案:A

第3题:

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案


参考答案:B

第4题:

学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。

  • A、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
  • B、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
  • C、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
  • D、正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

正确答案:C

第5题:

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是(  )。

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

答案:B
解析:
学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段,其身心发展尚未成熟、完善,因而,学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育,其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣,而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

第6题:

让学前儿童积极活动的原则,要求教师必须作到以下几点:

A、激发学前儿童活动的动机

B、明确活动的对象

C、重视学前儿童在活动中的操作

D、明确活动要求


参考答案:ABC

第7题:

记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况;儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况;()及儿童在活动中发生的各种轶事。

A.个别儿童的情况

B.教育活动的内容

C.孩子的数量

D.儿童的交往情况


正确答案:D

第8题:

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()


参考答案√

第9题:

学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
专门的;渗透的

第10题:

()的方法是指在科学教育过程中运用(),作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。


正确答案:文学艺术;低幼文学作品

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