长期系统性观察主要在哪个年龄段进行()。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁

题目

长期系统性观察主要在哪个年龄段进行()。

  • A、2~3岁
  • B、3~4岁
  • C、4~5岁
  • D、5~6岁
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第1题:

哪个年龄段的幼儿规则意识已萌芽,但是非观念较模糊()

  • A、2-3岁
  • B、3-4岁
  • C、4-5岁
  • D、5-6岁

正确答案:C

第2题:

处于基本的性别认同阶段的儿童大约在哪个年龄段?()

  • A、0~2岁
  • B、2~3岁
  • C、3~5岁
  • D、5~7岁

正确答案:B

第3题:

“能熟练使用筷子”,该典型表现所属于的年龄段是( )。

A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁

答案:D
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展部分的目标3中提出,能熟练使用筷子属于5~6岁幼儿能达到的发展目标。

第4题:

切克兰德方法论的主要工作过程包括以下内容,哪个流程是正确的() (1)根底定义; (2)认识问题; (3)建立概念模型; (4)设计与实施; (5)选择

  • A、(1)(2)(3)(4)(5)
  • B、(2)(1)(3)(5)(4)
  • C、(2)(3)(1)(5)(4)
  • D、(2)(1)(5)(3)(4)

正确答案:B

第5题:

在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,“知道说谎是不对的”是()年龄段幼儿的典型表现。

  • A、2~3岁
  • B、3~4岁
  • C、4~5岁
  • D、5~6岁

正确答案:C

第6题:

能够运用积木、拼图、乐高来进行搭建积木、玩拼图、插乐高等游戏的年龄段是()

  • A、1~2岁
  • B、3岁
  • C、2~3岁
  • D、4~5岁

正确答案:C

第7题:

能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力()。

  • A、3-4岁
  • B、4-5岁
  • C、5-6岁
  • D、7岁以后

正确答案:B

第8题:

“能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同”,这一目标涉及的年龄段是(  )。

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁

答案:B
解析:
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,幼儿科学教-fi-的第二个目标是具有初步的探究能力,对于4—5岁的幼儿其具体目标是:能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。

第9题:

能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为()

  • A、2~3岁
  • B、3~4岁
  • C、4~5岁
  • D、5~6岁

正确答案:D

第10题:

能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现?()

  • A、3-4岁
  • B、4-5岁
  • C、5-6岁
  • D、6岁以上

正确答案:C