在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则（）
第1题：
最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是
A、活动目标
B、活动准备
C、活动过程
D、活动延伸
第2题：
针对性原则是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()
第3题：
A、确立活动目标
B、选择活动内容
C、设计活动过程
D、拟定教育活动方案
第4题：
早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动准备和（）
第5题：
A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程
B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程
C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程
D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程
第6题：
对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则()
第7题：
A.活动区语言设计以过程模式为主
B.活动区语言教育活动设计以目标为中心
C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计
D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
答案：AD
解析：活动区语言教育要充分考虑语言的学科性质及其对幼儿的教育功能和价值，以及尊重幼儿语言学习的心理顺序和学习的特点，其活动设计的方法是：活动设计以过程模式为主，活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。故选AD
第8题：
A、目标性原则
B、活动性原则
C、整体性原则
D、针对性原则
第9题：
早期教育活动主题应包括：活动名称、活动目的、活动过程和（）
第10题：
语言教育活动设计中最重要的一环是（）。