幼儿园双语教育的一个主要特征是（）
第1题：
在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。()
第2题：
语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
第3题：
第4题：
A.同时双语学习
B.双语学习
C.延时双语学习
D.多语种学习
第5题：
A、教师会说两种语言
B、开设第二语言的课程
C、教师会使用两种语言组织幼儿活动
D、班上的幼儿会说两种语言
第6题：
幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。()
第7题：
幼儿园语言教育活动的任务是()。
A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C、研究幼儿园语言教育活动的目标
D、研究幼儿园语言教育活动的内容
E、研究幼儿园语言教育活动的方法
第8题：
A.儿童的发展有赖于其自身的活动
B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制
C.儿童认知与语言发展的影响因素
D.儿童语言学习系统的四范畴理论
第9题：
在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要具有形象性。()
第10题：
此题为判断题(对，错)。