3岁左右的儿童有自说自话的现象，这说明他们语言能力的局限性主要表现在（）
第1题：
游戏促进学前儿童语言的发展体现在：
A、儿童在游戏中发展口头语言
B、儿童在游戏中发展书面语言
C、促进儿童发散性思维的发展
D、促进儿童创造力的发展
E、促进儿童问题解决能力的发展
第2题：
3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。
A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切
B．儿童的词汇量在不断增加
C．儿童的智力发展有了质的飞跃
D．儿童的言语表达能力增强
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
讲述活动是以（）为基本目的。
第5题：
儿童语言的发展是指儿童对（）的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。
第6题：
制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。
答案：错误
解析：制约儿童语言习得的主要障碍是语言形式的复杂程度。语言以及语言中的各要素的复杂程度不同，就造成了习得不同语言的儿童在习得过程中遵循着不同的习得方式和习得顺序。对某一语言现象乃至某种语言在习得的速度上出现或大或小的差异。
第7题：
第8题：
A、迁移
B、替换
C、扩展和删简
D、粘连
第9题：
儿童的听力损失程度与他们语言的（）有密切关系。
第10题：
语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。