儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的（）、句子中结构的（）。
第1题：
第2题：
语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。
第3题：
A.语音、语段和语用
B.词、句子和语段
C.语音、词和句子
D.词、句子和语用
第4题：
儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
第5题：
儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中（）、句子中（）。
第6题：
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
A对
B错
第7题：
儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。
第8题：
A.句子的结构
B.歌曲段落
C.曲调
D.曲式
第9题：
人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。
第10题：
按儿童所讲的语句结构的完整性和复杂性，句子可分为（）。