二战后苏联学前教育发展的具体措施是（）
第1题：
苏联开始了学前教育的第三次改革的标志是1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布的法案()。
A、《幼儿园规程》
B、《学前教育构想》
C、《幼儿园教程》
D、《幼儿园教养员工作指南》
第2题：
学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。
A学前公共教育
B幼儿园
C社区学前教育
D托幼机构教育
第3题：
重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。()
第4题：
俄国最早的学前教育刊物是（）
A《幼儿园》
B《幼儿教育》
C《学前教育构想》
D《幼儿园教养员工作指南》
第5题：
1992年，使俄罗斯学前教育发展由市场经济调节的法令是（）
A《教育法》
B《幼儿园规程》
C《幼儿园教育大纲》
D《学前教育构想》
第6题：
俄罗斯实施学前教育的机构主要有()
A、托儿所
B、幼儿园
C、托幼一体化机构
D、保育中心
第7题：
学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）。
A学前家庭教育
B幼儿园
C托幼机构教育
D社区学前教育
第8题：
注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。()
第9题：
1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）
A《教育法》
B《幼儿园规程》
C《幼儿园教育大纲》
D《学前教育构想》
第10题：
反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的（）。
A《幼儿园规程》
B《学前教育构想》
C《幼儿园教养员工作指南》
D《幼儿园教育和教学标准大纲》