幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
教师在科学小制作活动的指导中，需要注意哪些问题？
在科学小制作活动的指导中，需要注意以下几个方面的问题：
第一，要符合科学教育的目标。
第二，应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法。
第三，应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容。
第四，科学小制作应结合活动的主题。
略
第3题：
第4题：
如何培养现代幼儿教师的科学素养？现代幼儿教师应具备哪些科学素养？
第5题：
在科学发现室里进行空间布置时，要注意哪些？
（1）动静分区合理。
（2）同类的材料靠近摆放。
（3）要保证儿童进行桌面操作的空间。
（4）有的材料在布置时要考虑邻近水源和光源。
（5）要考虑到室内和室外空间的有机结合和充分利用。
（6）科学发现室要保证一定的存储空间，存放暂时不用的材料。
略
第6题：
在确定公关活动主题时要注意哪些问题？
公共关系目标是经过公关人员的专业策划，开展各类公关活动所要追求和渴望达到的一种目的或状态，也就是组织通过公关活动，准备“做什么”和“要取得什么成果”。对于公关活动来说，确定公关目标具有十分重要的意义。没有公关目标的公关活动，无异于丧失了战略方向的军队，东打西冲，只能是徒劳地耗费精力。
在确定主题前，组织首先必须对公关活动的性质有一个基本的认识。一个社会组织花费了许多的资金，组织一次庆典活动，或是为一个与本组织的具体工作并不相关的部门提供大笔的赞助，这究竟是为什么？难道仅仅是组织在那里自娱自乐吗？难道仅仅是组织为了发善心救助社会弱势群体吗？企业当然有这一方面的意思，但是在市场经济环境中，如此多的企业频繁地开展公关活动，其意义就不能仅从社会效益方面去考虑。组织搞一次大型的公关活动，其本质是为了创造一种大型的传播媒介，通过公关活动新颖的形式、巨大的声势、热闹的场面，吸引媒体的报道，并最终达到吸引公众眼球的目的。美国当代著名的公共关系专家艾瑞克·亚威包姆指出：“任何公共关系活动或战术都应由如下四要素构成：新闻价值、商业信息、媒体目标、预期目标。”他提出的这四个方面，可以成为我们确定公关目标时考虑的关键要素。
公关活动首先应当具有新闻价值，不然，即使你在新闻媒体中有许多的朋友，你的活动也很难得到比较充分的报道。有些公关活动，虽然对于某些社会群体是很有意义的，但是从新闻的角度看，如果没有引起公众兴趣的看点，媒介也很难对它发生兴趣。如果这件事情与社会舆论倡导的大方向相违背，即使某些媒体确有兴趣，它们也不敢对其进行大张旗鼓的报道。
略
第7题：
科学桌和科学角
是在班级活动室内，用一张桌子或者利用角落的一个区域，向儿童提供科学操作材料的环境。
略
第8题：
A.通过实验形成问题情境
B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境
C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境
D.通过生活经验和科学史创设问题情境
第9题：
教师在创设和提供科学桌、科学角的环境时，应该注意哪些？
（1）可以参考科学发现室的材料，但在数量上不必求全。
（2）结合年龄特点，配合教学内容，根据儿童的兴趣及时更换材料。
（3）在活动开展过程中要注意个别指导。
略
第10题：
幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及（）。