3-6年级社区服务与社会实践的阶段目标是：增强服务意识，初步形成积极健康的情感体验和充实进取的生活态度；（），培养实践能力，强化（）；改变学习方式，提升学习质量。
第1题：
第2题：
7～9年级社区服务与社会实践课程的目标不包括（）。
A开阔眼界，初步获得社会经验与能力
B扩展生活领域，养成乐观向上的生活态度和习惯
C广泛参加社会活动，增强民主法治观念与互助合作品质
D乐于服务社会，具有服务意识和奉献精神
第3题：
A、集中注意力
B、提高学习兴趣、培养积极情感体验
C、增强克服学习困难的意志力
D、培养学习动机
第4题：
在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
第5题：
融入工作团队的方法有（）
第6题：
在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
A对
B错
第7题：
研究性学习的目标是：引导学生（）；初步学习分析与解决问题的科学方法，提高分析与解决问题的能力，发展创新精神和能力。
第8题：
第9题：
社区服务与社会实践活动课程是必修的学习领域，学校不能灵活使用基本的课时。
第10题：
中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。