教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）
第1题：
试分析教育经济学产生的社会历史条件？
（1）教育经济学是一门新兴的边缘性学科，产生于20世纪50年代末60年代初；
（2）教育经济学的产生是第二次世界大战后科学技术和社会生产力高度发展的结果；
（3）教育经济学是战后西方增长经济学和发展经济学发展的结果；
（4）计量经济学的进步和发展，直接促进了教育经济学的产生。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
直接导致西方教育经济学诞生的是（）
A.人力资本理论
B.计量经济学
C.马克思主义经济理论
D.劳动生产理论
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
教育经济学产生和形成的直接理论来源是（）
A.计量经济学
B.人力资本理论
C.劳动价值理论
D.教育资本
第7题：
A、马克思主义的直接理论来源
B、科学社会主义的直接思想来源
C、马克思主义政治经济学的直接理论来源
D、马克思主义哲学的直接理论来源
第8题：
教育经济学教育经济学产生的标志是（）
A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》
B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论
C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义
D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：