间接的检验历史认识的途径()A、从社会发展的连续性出发,检验历史认识的成果B、通过对现实社会的深刻认识,进而回观历史,以检验历史认识的成果C、利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性,借以检验历史认识的成果D、根据历史认识成果的社会效应,来检验历史认识成果

题目

间接的检验历史认识的途径()

  • A、从社会发展的连续性出发,检验历史认识的成果
  • B、通过对现实社会的深刻认识,进而回观历史,以检验历史认识的成果
  • C、利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性,借以检验历史认识的成果
  • D、根据历史认识成果的社会效应,来检验历史认识成果
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第1题:

历史认识能否检验,如何检验?


参考答案:

历史认识真理是经过历史研究实践和社会实践检验,证明是符合客观历史实际的认识。历史认识包含“史实”和“解释”两个层面,对历史认识是不是符合客观实际的真理的检验,也相应地分为对史实判断的检验和理论解释性判断的检验这样两个层次。前者主要针对史料,后者则针对理论体系和社会历史观,最终归结到由社会历史运动的实践来检验。


第2题:

为什么对历史认识的是非得失的检验要分别以事实判断、成因判断和价值判断来进行?


参考答案:任何一个完整的历史认识都包含着三个层次的判断:事实判断、成因判断和价值判断,这就决定了对历史认识的检验也须分别从三个层次进行。

第3题:

历史认识的真理就是经过()和()检验证明是符合客观历史实际的认识。


参考答案:历史研究的实践;社会实践

第4题:

什么是历史认识客体?历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响?


正确答案: 历史认识客体:是历史认识主体的认识对象。指人类社会已往的客观存在。包括个别的历史事实、完整的历史过程、历史发展的客观规律等不同部分。
影响:
(1)使认识主体与历史客体之间不能建立生动的、直接的统一关系,不可能对所要认识的事物获得生动的、感性的认识,从而使主体的认识失去重要的经验基础。
(2)使历史学家只能通过历史资料去复原历史的原貌。
(3)使历史认识的检验发生特别的困难。

第5题:

马克思在《德意志意识形态》一文的注释里说:“历史上的晚期时代对早期时代的认识当然与后者对自己的认识不同,例如,希腊人是作为古希腊人认识自己的,而不像我们对他们的认识那样,如果指责古希腊人对自己没有像我们对他们的这种认识,就等于指责他们为什么是古希腊人。”下列与此观点相符合的评述是()

  • A、历史认识都是从现实出发的
  • B、人们对历史的认识没有规律可寻
  • C、后人对历史的认识一定高过前人
  • D、历史认识应还原到历史时空中去

正确答案:D

第6题:

人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理,因为()

A.历史认识受到社会和人的因素的制约

B.由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的

C.历史认识不可避免要受到史料条件的制约

D.客观历史仍在延续,即未完成性,也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理


参考答案:B, C, D

第7题:

怎样检验历史认识中的成因判断的是非得失?


参考答案:

(1)所谓成因判断,就是研究者对历史现象或事件发生的原因所做的因果解释。历史著述中常见的历史解释方式有:用统计归纳性的经验规律做解释、用精神、文化因素做解释、用“多种因素随机组合”方式做解释、用因果必然性规律作解释。
(2)对四种成因判断的是非得失进行检验,实际上就是对这四种社会历史观—史学本体论的是非得失进行检验,即机械威武史观、唯心史观、多元折中主义历史观和唯物史观。
(3)总的来说,是通过实践检验其是非得失的。我们可以通过核对那些判断所依据的史实,即核对其因和果的史实以及因和果相互联系的史实的是非真伪来核对其是非得失加以检验。


第8题:

历史认识的真理及其检验


参考答案:

历史认识的真理及其检验层次:什么是历史认识的真理;历史认识真理的检验的矛盾性。
历史认识真理的检验具有非直接实践性;检验历史认识真理的客观标准也仍然是社会实践。
历史认识真理检验的两个层次:史实判断的检验;对理论解释判断的检验


第9题:

历史认识如何检验?


正确答案: 方法:
(1)以史料检验;
①检查与课题相关的直接史料的搜集和利用是否比较完备,重要的史料有无明显的缺漏;
②检查与课题相关的间接史料结构是否比较合理,史料的数量与质量是否符合研究的基本要求;
③审核史料的可用性和可信性程度,审定对史料记述的和表现的内容所进行的考证辨析是否严密可靠,对相异或相矛盾的各种内容是否作了应有的注意和交代;
④充分利用各相关学科的知识,审核对史料的解释和分析是否准确、深刻。
(2)以科学认识为尺度检验;
①必须将这一认识放到该时代科学共同体的总思维、总认识中去,看它能否经受得住这个总思维、总认识的考核,看它在这个总思维、总认识中处于什么地位。
②必须把这一认识放到人类认识发展总过程中去,看它如何在前一时代已经取得的成就的基础上有所前进、有所提高,解决了前人所面临的哪些矛盾、哪些难题,它所完成的新突破、新发现如何为后来的发展奠定了新的基础,提供了较高的起点。
(3)在现实的社会实践中检验;指根据历史认识作用于现实社会实践所造成的社会效果去检验历史认识是否具有真理性。
①通过由一代代传承下来的、保存在现实生活中的历史的基因、遗传密码来检验。
②通过现实社会中不同地区、不同民族的历史进行相互检验。

第10题:

人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理,因为()

  • A、历史认识受到社会和人的因素的制约
  • B、由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的
  • C、历史认识不可避免要受到史料条件的制约
  • D、客观历史仍在延续,即未完成性,也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理

正确答案:B,C,D

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