结合实例论述中国民居中建筑与自然环境的关系。

题目

结合实例论述中国民居中建筑与自然环境的关系。

参考答案和解析
正确答案: 中国民居类型丰富,从北到南,变化很大,其中自然环境是民居建造的重要影响因素之一,而巧妙结合地形,充分适应当地气候环境,因地制宜、因材致用也是民居最大的特点。
气候:一般说来,北方墙厚,屋顶厚、重视南向、争取日照,院落宽敞;南方屋檐深挑,天井狭小,室内空间高敞,以利通风而屏蔽强烈日光辐射,往往强调风向而不强调日照。
地形条件:民居与地形的结合也是最完美、最和谐的。平原地区对民居空间的制约小,布局较为宽松;山地则对民居的布局产生较大影响,山地民居往往顺应自然地形的变化,采用挑、吊、台、梭、拖等处理手法将建筑与地形完美结合,智取空间。黄土高原地区,人们利用自然的地形地貌条件还形成了独特的窑洞民居。
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相似问题和答案

第1题:

结合教学实例,论述启发性教学原则。


答案:
解析:
(1)启发性教学原则的含义:教师要充分调动学生学习的主动性、积极性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。
(2)贯彻此原则的基本要求:
①教师要钻研教材,充分了解学生,因材施教。
②启发学生独立思考,发展思维能力。
③循循善诱,调动学生学习的主动性。
(3)结合实例论述。
无论是教学原则,还是德育原则,在要求论述时有三步:第一,含义;第二,贯彻这一原则的基本要求(考生一定要把“基本要求”的几个大标题准确记住);第三,结合实际论述。
在教学原则部分,较容易出现三类考题:
第一类是论述题,如本题。
第二类是简答题,如,“中小学常用的教学原则有哪些?”答案:主要有:科学性与教育性相结合原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则,巩固性原则,因材施教原则。
第三类是选择题,如《学记》中的“不陵节而施”(体现循序渐进的原则)、“学不躐等”(体现循序渐进的原则)、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”(体现了启发性教学原则)等都体现了什么教学原则。

第2题:

语法手段有哪些基本类型?结合实例加以论述。


正确答案: 语法手段分为综合性手段和分析性手段两大类型。综合性手段体现在一个词的内部,由形态变化表现出来;分析性手段体现在词和词之间,由非形态变化表示。
A.综合性手段:属于综合性手段的有外部附加、内部屈折、异根和重叠。
外部附加:又叫外部屈折,指的是在词干上附加一定的虚语素,表示语法意义。这种附加的语素就是前面讲过的屈折语素,一般又叫做“词尾”。像英语中的复数。
内部屈折:也叫语音交替或音位交替,指的是变化词根的语音表达语法意义。变化的可以是元音,也可以是辅音,可以重音的位置,或者声调,甚至两种或几种变化的综合运用。像英语begin的形态变化。
异根:指用不同的词根表达不同的语法意义。像英语主宾格变化。
重叠:指的是用重复整个词或词的一部分来表示语法意义。像汉语中量、动、形的重叠。
B.分析性手段:属于分析性手段的有语序、虚词和语调。
语序:指的是用词在句子中排列顺序的不同来表示不同的语法意义。像汉语。
虚词:指的是用虚词来表示语法意义。英、汉。
语调:又叫句调,指的是句子的音高的变化模式。语调的不同有时也可以表达不同的语法意义。
C.综合-分析性手段:属于这一种的如零形式、冠词、助动词、前(后)置词。
零形式:指的是不改变词形,直接用词的“原形”来表示某种语法意义。零形式是通过与“有形式”(即改变形式)形成对立而表示语法意义的。 冠词:名词前面的附加词对该词进行修饰或限制。如英语。
助动词:动词前后表示某种语法意义。像英语。
前(后)置词:表示词与词在话语中的各种关系。如汉语中的介词和方位词。

第3题:

论述法的价值并结合实例论述法价值冲突的解决。


正确答案:
【参考答案】法的价值的种类:1.自由。自由是法律最本质的价值,法律以自由为最高的价值日标。自由不仅是评判法律进步与否的标准,更重要的是它体规了人性最深刻的需要。法律必须确认、尊重、维护人的自由权利,没有自由,法律就仅仅是一种限制人们行为的强制性规则。2.秩序。法学上所言秩序,主要指社会秩序。即通过法律机构、法律规范、法律权威所形成的一种法律状态。秩序是法的基本价值,是法的其他价值的基础,没有秩序,其他价值的存在就会因缺乏必要的保障而无现实意义。秩序本身又必须以合乎人性、符合常理作为其目标。如果秩序是以牺牲自由、平等为代价的,那么这种秩序就是不可取的秩序。现代社会所言的秩序还必须接受正义的规制。秩序是法的基本价值,原因有三:第一,任何社会统治的建立都意味着一定统治秩序的形成;第二,秩序本身的性质决定了秩序是法的基本价值;第三,秩序是法的其他价值的基础。3.正义。正义是法的基本标准。法律只有合乎正义的准则时,才是真正的法律。正义也是法的评价体系。正义是法律必须着力弘扬与实现的价值,正义可以成为独立于法之外的价值评判标准,正义也极大地推动着法律的进化。
法的价值冲突及处理原则:法律的基本价值包括自由、正义、秩序等诸多方面。法律的各个基本价值之间可能会出现相互间的冲突。在协调上述冲突的过程中,法律能够发挥独特的作用。解决法的基本价值之间的冲突包括如下三个主要原则:价值位阶原则、个案平衡原则和比例原则。
孙志刚案的出现导致我国废除了实行已久的收容遣送制度。这种结果说明,法的各种基本价值之间存在着冲突,而且各种价值之间也是存在着价值位阶的。收容遣送制度断送了一个年轻的生命。收容遣送制度关注的法的价值在于秩序,而生命权属于自由权的范畴。我国以孙志刚案为契机废除了收容遣送制度,恰恰是自由具有高于秩序的价值位阶的理论在实践中的具体运用。

第4题:

结合中国改革开放三十年的传媒创新案例,论述传媒与社会的关系


正确答案: (一)传媒的社会功能说:1948年,传播学家拉斯韦尔概括了人类传播的三项基本社会功能:
(1)环境监控功能。自然和社会环境是在不断变化的,人类必须及时了解和把握环境的变化,以便调节自己的行为来适应这些变化。传播起着一种“瞭望哨”的作用,帮助人类及时收集和提供关于环境变化的信息。(2)社会协调功能。社会是一个建立在分工与协作基础上的有机体,只有实现了社会各部分的沟通、协调与统一,才能作为一个整体有效地适应内外环境的变化。传播是社会的“神经系统”,有了这个系统,社会才能实现正常运转。
(3)文化传承功能。有了高度发达的传播系统,前人的文化遗产、经验、智慧、知识才能被记录、积累、流传下来,后人才能在前人的基础上进一步发展,传播对维持人类社会、国家和民族的存续和发展起着重要作用。在拉斯韦尔概括的三种功能的基础上,传播学家赖特在1959年又补充了第四项功能,即“提供娱乐”,并称为“传播的四项基本社会功能”。施拉姆又在此基础上指出了传播的经济功能,指出大众传播能够开创经济行为。
(二)中国改革开放中媒介与社会的关系1、执行舆论监督的功能从广播电视到互联网新媒体时代,改革开放的三十年里,媒体技术不断革新,通过传媒公民对公共事务的参与度提高了,媒体的舆论监督功能的发挥,很好地保证了公共政策的公共性。其实现主要通过三种方式:
A、新闻公开这是新闻舆论监督的最基本形式之一,也是被监督主体通过大众传媒发送信息的主动行为。例如政府或企业和其他单位主体举行记者招待会、新闻发布会,让记者对党务、国务等重大会议和活动进行采访报道,对企业进行采访等。通过这些方式,提高党政活动的透明度,动员舆论,达到监督的目的,这是满足人民知情权的需要。
B、新闻批评这是大众传媒的主动行为,也是新闻舆论监督中最有效的一种监督。基本手段是揭露、批评、谴责。它对公众舆论具有广泛的号召力和影响力。
C、民意调查 这有政府或企事业单位通过大众传媒发动的调查,也有传媒本身进行的调查。这是通过一定的调查手段,了解和发表公众对某一重大问题和群众关心的问题的态度和意见的新闻舆论监督方式。民意调查的范围很广,如对某项政策和法律制定前的调查,对政府行为实施和效果的测验,对企业的社会信誉度进行调查等。可以说,民意测验本来就是一种群众监督,通过新闻媒体的报道,加强了监督效果,这种监督作用通过对测验结果的公布,对社会问题产生共同的舆论导向,从而形成强大的社会舆论压力得以体现。
2、在构建和谐社会中的作用
和谐社会是一个涵盖物质文明、精神文明和政治文明的动态系统,因此它的构建是一个追求社会发展的活力、激发文明进步的动力、开掘社会创造力和社会协调力的长期过程,其动力之一就是大众传媒。大众传媒在构建和谐社会的网络中,处于一种枢纽地位,是社会的“神经”和“血管”,是现代社会通畅运转的必要条件。 大众传媒作为社会生活中的特殊资源,不仅担负着构建和谐社会的重要使命,新闻工作者的职业道德建设更是承载其使命的关键内容。构建和谐社会,需要正确运用大众传媒,充分发挥其功效。与构建和谐社会的要求相比较,大众传媒的运用,尤其是在一些传媒的报道上还存在着比较严重的不和谐现象和问题。“媒介为规范人的情绪提供有效的激励,这种情绪规范的内容在现代文明中随处可见,很容易接触到。”“当今是一个大众传媒高度发达的时代,大众传媒是一股举足轻重的社会力量。”
3、对提高党的执政能力建设的作用
大众传媒的功能可分为:报道新闻;引导舆论,传递观念和意见;服务社会,指导生活;传授知识,普及教育;提供娱乐,裨益身心;刊登广告,发展经济。就其社会功能来讲,对党的执政能力建设的作用主要体现在以下二个方面:
A、执政建设的政治信息源
大众传媒作为专业的信息传播机构,承担着信息舆情民意的搜集任务,是整个社会的信息库。一方面,大众传媒为执政党了解其执政对象情况的通道。对于执政党而言,大众传媒传通的信息既包括关于执政对象的现实情况,也包括执政对象对治政行为的反馈。广大群众对于治政所确定规则的态度、反应和观点,是治政方略最好的也是最直接的评价体系,是执政党衡量自己执政权利和执政地位——即民心向背的最实际、最有效的事实材料,是治政方略迈向进步的动力之源。另一方面,大众传媒也是执政党发布指令、传达指令的重要工具之一,是广大群众获取执政党治政方略的有效通道,能够为执政党和群众传播大量、及时的信息。
B、寻求民间智力支持的重要途径
执政党在制定政策时,必须符合社会实际的需要,必须广泛地吸取真正来自于执政对象的经验和智力成果,充分了解社会成员的意见,并对规则进行适当调整,以达到最优之状态。大众传媒无论是报纸、杂志,还是广播、电视和网络,都普遍开设了群众来信专栏、群众热线节目和群众意见栏目,这些都是执政党收集信息的最好平台。另外大众传媒本身也具有一支强大的信息分析和舆论把握队伍,如资深记者、专栏作家和编辑以及著名学者等,他们通过在大众传媒上发表不同意见,为执政党源源不断地提供各种思想、意见、方案、措施、建议,包括大众传媒通过这些措施为执政党治政方略的形成提供强大的智力资源。这是执政党在治政方略的形成上寻求民间智力支持的重要途径。

第5题:

结合实例分析文学语言层面与心理蕴含的关系。


正确答案: (1)、语音层面与心理蕴含。a、节奏;b、音律。音律的基本类型包括:双声(爱而不见,搔首踟蹰)、叠音(行行重行行,与君生别离)、叠韵(窈窕淑女君子好逑)、押韵。
(2)、文法层面与心理蕴含。a、词法(炼字):(红杏枝头闹),b、句法(欲穷—千里目,更上—一层楼)c、篇法(古诗作诗有起承转合)
(3)、词格层面与心理蕴含。(比喻、夸张、反复、反讽、象征)
(4)、鱼体层面与心理蕴含。

第6题:

结合实例论述幼儿记忆能力的培养。


答案:
解析:
(1)为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料 幼儿的记忆以无意记忆为主。凡是直观形象又有趣味,能引起幼儿强烈情绪体验的事和物一般都能使他们自然而然地记住。如某次过生日时妈妈送的布娃娃,某次节日为小朋友上台表演节目等,常使他们终生难忘。
(2)向幼儿提出具体、明确的记忆任务
幼儿阶段,有意识记逐渐发展。为了培养幼儿的有意识记的能力,在日常生活和各种有组织的活动中,成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务,促进幼儿有意识记的发展。如在给幼儿讲故事的时候,应提醒其注意什么,听完之后要回答哪些问题等。
(3)丰富幼儿的生活经验,帮助幼儿理解识记的材料
幼儿的机械记忆多于意义记忆,但意义识记的效果却比机械识记的效果好。因此,培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的,为此就需要多带孩子到外面去,让他们更广泛地接触自然与社会,开阔他们的眼界,丰富他们的生活经验。
(4)教给幼儿运用记忆策略
记忆策略是儿童采用的接受信息、提取信息的方式,幼儿常见的记忆策略有反复背诵或自我复述、使记忆材料系统化和间接地意义识记等。在日常生活中,成人应该教给幼儿记忆策略并有意识地引导幼儿使用记忆策略来完成任务。如在引导幼儿识记时,一定的重复和复习是非常必要的,这是巩固幼儿记忆,提高幼儿记忆能力的最佳方法。

第7题:

结合实例,论述课程改革对学生的学习方式产生的影响。


正确答案:①学生的学习方式由传统的“被动学习”、“个体学习”、“接受学习”到“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”。
②自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
③合作学习是小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助学习。学生能进行有效的沟通;有效的解决组内冲突,共同完成任务,充分调动每个学生的积极性。
④研究性学习指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题以及实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。

第8题:

结合典型实例,简述中国近代“固有形式”建筑思潮的表现特征和形成。


参考答案:

中国近代“固有形式”建筑思潮主要有三种表现特征:宫殿式;混合式;以装饰为特征的现代式。
形成原因主要是:1.西方技术的科学性和先进性;2.中国近代的爱国主义思潮;3.中国传统的文化特质;4.建筑师的素质。


第9题:

结合实例,论述公共政策的主要功能。


正确答案:公共政策的主要功能有以下四种:
1.管制功能。这种功能是通过政策的条文规定表现出来的。通常采取两种做法来设定政策的管制功能:条文规定使政策对象不能、不愿、不敢超出规范擅自行为,这是政策的积极性管制功能。譬如一些国家和地区的公务员制度条例规定高薪养廉,使公务员认识到奉公守法、忠于职守可以享有很好的待遇并有一个美好的前程,而贪污腐败、玩忽职守必定使这一切化为泡影。这样就在政策的条文规定上使政策主体禁止的行为在政策对象那里不发生。条文规定使政策对象发生违犯规范的行为时,受到相应的惩罚,这是政策的消极性管制功能。用于法庭审判的法律条文,一般都具有这种功能。在国际贸易关系中,有的国家践踏双边、多边协议或国际惯例,由此受到损害的国家在交涉无效的情况下便采取贸易报复措施,也是政策的这种功能的一种应用。
2.引导功能。为了解决某个政策问题,政府依据特定的目标,通过政策对人们的行为和事物的发展加以引导,使得政策具有导向性。也就是说,政策给社会的发展、人们的行动确定了方向,使整个社会生活由复杂的、多面的、相互冲突的、漫无目的的行为,能有效地纳入到统一的明确的目标上来,使之按既定目标有序前进。引导功能是政策的积极性功能。这项功能告诉我们,政策"不仅要告诉人们什么是该做的,什么是不该做的,而且还要使人们明白,为什么要这样做而不那样做,怎样才能做得更好"。无数事实表明,制定正确的政策,合理调整人们的利益关系,保障人民群众的根本利益和公民权利,引导人们为实现国民经济和社会发展的预期目标努力奋斗,是能够激发千百万人的革命热忱和创造精神的。公共政策的引导是行为的引导,也是观念的引导。从作用结果看,公共政策的引导功能有正向引导功能,也有负向引导功能。正导向是政策对事物发展方向的正确引导,体现了人们对事物发展规律所表现出的正确认识。不正确的公共政策,违背绝大多数人利益的政策,固然具有负导向功能;而那些基本正确的政策,因其具有不可克服的负效应,也会产生负导向功能。人们既要充分发挥公共政策的正导向功能,又要清醒地认识到它的负导向功能,克服它的消极影响。
3.调控功能。公共权力机关的治理是通过政策来实现的;或者说,政策是公共权力机关实行治理的手段、工具和杠杆。而所谓治理,就是对各种社会关系加以调节与控制。而政策的调控功能,指的就是政府运用政策,在对社会公共事务所出现的各种社会矛盾进行调节和控制的过程中所起的作用。它主要体现在调控社会各种利益关系,尤为重要的是物质利益关系上。政策的调控功能有直接和间接两种形式,并且常常表现出特有的倾斜性。因为政府目标在不同时期有不同的侧重点,政策要围绕政府目标的侧重点,鲜明地倾向于政府工作的某一方面。和公共政策的引导功能一样,它的调控功能也有正向和负向、积极和消极之分。
4.分配功能。从公共政策的界定中我们就可以看出,它具有价值或利益的分配功能。这种功能需要回答三个方面的问题:将那些满足社会需求的价值或利益向谁分配?如何分配?什么是好的乃至最佳的分配?在通常情况下公共政策容易把价值或利益分配给与政府主观偏好一致或基本一致者、最能代表社会生产力发展方向者及普遍获益的社会多数者。

第10题:

结合实例论述世界体系论的创新与不足。


正确答案: (一)世界体系论的创新
(1)世界体系理论突破了以国家为主要分析单位的研究方法。将世界视为一个有机整体,拓宽了社会发展研究的视野。
(2)世界体系理论克服了依附理论中宿命论的缺陷。在核心与边陲之间引入了半边陲的概念,并指出现存世界资本主义体系存在着周期性规律,各国地位是不断发生改变的。
(二)世界体系论的不足
(1)概念上的问题。概念混淆是世界体系理论的一个重要盲点。
(2)结构决定论。世界体系理论认为世界各国所处的层级地位直接决定各国的政治制度、经济结构与发展趋势。