简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。
第1题：
简述两汉时期为加强内地与西域的经济文化联系采取的措施。
（1）西汉中央政府在西域城邦诸国根据不同的情况，设置不同的名称和不同员额的官职。
（2）汉朝政府还赐予西域各君长以节传。节传是重要官吏行使职权的凭证。
（3）西域各君长部下的官吏，有当地民族中的贵族人士，也有中央政府所委派的汉人。
（4）汉代为了推动西域诸国的经济发展，积极推行屯田制度。
（5）汉朝中央政府还在西域重要的商道上修筑了许多城垒和连绵不断的烽燧台，除军事任务外兼管交通运输。
第2题：
汉代的宏观教育管理措施。
①实行察举选士制度
②规范经学内容
第3题：
A、反映受托责任和提供决策有用信息
B、提供企业管理所需信息和国家宏观管理所需信息
C、反映受托责任和提供企业管理所需信息
D、反映受托责任和提供国家宏观管理所需信息
第4题：
简述汉斯的比较教育思想。
第5题：
学校采取了哪些措施，通过哪些途径加强对师生的安全教育？
第6题：
简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。
（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
（2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
（3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
（4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。
第7题：
第8题：
第9题：
简述当代教育思潮的宏观演变。
第10题：
简述针对环境的作用应采取的教育措施。