近代分工与班级授课制

班级授课制的特征主要有：(1)学生固定。学生是按年龄和文化程度，编成固定人数的班级。班级是学校进行教学工作的基本单位，教师对全班学生进行集体教学。(2)内容固定。向全班学生传授的教学内容是统一的，排定课表进度也是统一的，采取多学科并进，交错授课。(3)教师固定。学校按照教师的业务专长和工作能力分配教学任务。(4)时间固定。学年、学期和学日课业的始末时间相同，全校有固定的作息时间表。(5)场所固定。各班的教室相对固定，学生的座次也是相对固定。
班级授课制具有明显的优势：(1)有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。它在自身发展过程中形成了一整套严格制度，如按年龄、知识编班分级制度，学年、学期和学周制度，招生、考试和毕业制度，作息制度，课堂纪律与常规等，使教学制度化、规范化和科学化，保证教学活动正常运转并获得一定质量。(2)有利于大面积培养人才。由于以班级作为单位来培养人才，一个教师能同时教几十个学生，提高教学效率，有利于大面积地培养人才。(3)有利于系统知识的传授。班级授课制能以周课表方式科学地安排各科教学，使之有条不紊地交错进行，确保学生循序渐进地学习和掌握各学科的系统科学知识，完成预定的教学计划。(4)能够充分发挥教师的主导作用。各国的教学实践都反复证明了，迄今为止最能充分发挥教师在教学中的主导作用的仍是班级授课这种教学形式。实际上，它就是为充分发挥教师主导作用，最大限度提高教师工作效率和使各科教师协调一致对学生教学而形成起来的，并不断得到改进和完善。
班级授课制的局限：(1)对全班学生使用同一教材，按照不同进度和要求进行教学，不利于照顾学生的个别差异，不利于因材施教。(2)不利于充分发挥学生学习的独立性和内在潜力。(3)它容易使教学产生理论与实践脱节的现象。专家点评：学生在审题的时候一定要弄清楚需要从哪几个方面答题，切忌漏掉其中的小问题。本题是对班级授课制的考查，学生需要把握好它的要点，简单展开即可。