下面关于基督教说法不正确的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
A.个人价值体系在早年已经建立,成年时的道德教育徒劳无功
B.向员工讲授道德问题的方案,可以显著改善其道德行为
C.道德教育可以提升个人的道德发展阶段
D.价值准则可以在童年后建立,因而道德教育是有益的
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A、社会价值构成职业道德的基石
B、目标价值构成职业道德的核心
C、手段价值构成职业道德的主体
D、目标价值是从手段价值派生出来的
第9题:
第10题:
单选题下列关于社会价值、目标价值、手段价值和职业道德价值的论述错误的是()A 社会价值构成职业道德的基石B 目标价值构成职业道德的核心C 手段价值构成职业道德的主体D 目标价值是从手段价值派生出来的
单选题下列关于道德与伦理的关系,说法正确的是()。A 伦理关系是调节道德的手段B 伦理关系是调节道德的方式C 伦理关系是调节道德的方式和手段D 道德是调节伦理关系的方式和手段
单选题以下哪项说法是不正确()。A 管理会计职业道德可以评价和促进管理会计从业者对职业道德的遵守。B 管理会计职业道德可以促使单位实现管理会计的目标,促进企业实现战略。C 管理会计职业道德是财务会计法律体系的组成部分。D 管理会计职业道德是是单位总体道德价值观的重要补充。
下面关于常识道德的说法不正确的一项是()。A、是非常基本的道德B、是最高的道德C、没有太大的严格分歧D、包含很多确定之点
西方社会中,道德是作为上天堂的什么存在的()。A、方法B、至上性C、工具D、尺度
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。A、反对灌输,提倡发展儿童的道德思维B、强调澄清儿童混乱的价值观C、倡导发展性的道德教育原则D、把道德发展划分为“三水平六阶段”
单选题实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是()A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
关于道德目的和道德手段的认识正确的是()A、只要是为了好的道德目的,可以不择手段B、手段是脱离目的而独立的C、只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性
以下哪项说法是不正确()。A、管理会计职业道德可以评价和促进管理会计从业者对职业道德的遵守。B、管理会计职业道德可以促使单位实现管理会计的目标,促进企业实现战略。C、管理会计职业道德是财务会计法律体系的组成部分。D、管理会计职业道德是是单位总体道德价值观的重要补充。
下列道德的说法中正确的是()A、道德渗透于生活的各个方面B、道德只渗透职业活动中C、道德只是调节人与社会之间关系的行为规范D、道德只是调节人与人之间关系的行为规范