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简述农民学习的心理期望？

题目

简述农民学习的心理期望？

参考答案和解析
正确答案: （1）好收成
（2）解决实际问题
（3）非强制性的推广建议实用可行
（4）推广人员的主动关心。
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相似问题和答案

第1题：

动机中最活跃的心理成分是（ ）。

A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期望
D.学习知识

答案：B
解析：

第2题：

学习动机中最活跃的心理成分是（ ）。

A.学习压力
B.学习兴趣
C.学习期望
D.学习知识

答案：B
解析：
学习兴趣是学生学习活动中最现实、最积极的心理成分，是学习动机的重要组成部分，是推动学生努力学习的强大动力。

第3题：

简述学习的心理实质。


正确答案：

第4题：

简述农民采用新技术的一般心理过程？


正确答案: （1）对客体的反应
（2）认识过程
（3）情感过程
（4）意志过程

第5题：

简述学习动机的期望-价值理论。


答案：
解析：
麦克利兰提出了人的多种需要， 他认为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要。基本主张是：个体力求成功的努力程度取决于他们对奖励的期望。在学习动机方面，成就动机对人的影响最大，个人的学 习动机可以分为两个部分，其一是力求成功的意向，其二是避免失败的意向。如果一个 人对获得成功的需要大于避免失败的需要， 他就敢于冒险，在这一过程中，一定量的失败，反而会提高他们去解决问题的愿望；而 另一方面，如果太容易成功，反而会减低学生的动机。这种人属于高成就动机者。 动机（似）成功的主观可能性(Ps) ×成功的诱因价值(Zs) 观点：个体的动机取决于他对成功的可能性的估计以及他所认为的成功的价值大小。

第6题：

动机中最活跃的的心理成分是（ ）。

A.学习压力
B.学习知识
C.学习期望
D.学习兴趣

答案：D
解析：

第7题：

简述正确理解学习的心理实质。


答案：
解析：
广义学习，指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
次广义学习，指人类的学习；狭义学习，专指学生的学习。它是人类学习中的一种特殊形式，是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。
学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的持久变化。也可凭借行为或行为潜能的改变，来推断学习的发生。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。

第8题：

简述学习动机的期望一价值理论。


答案：
解析：
麦克利兰提出了人的多种需要，他认 为个体在工作情境中有三种重要的动机或需要。 基本主张是:个体力求成功的努力程度取决于他 们对奖励的期望。在学习动机方面，成就动机对 人的影响最大，个人的学习动机可以分为两个部 分，其一是力求成功的意向，其二是避免失败的 意向。如果一个人对获得成功的需要大于避免 失败的需要，他就敢于冒险，在这一过程中，一定 量的失败，反而会提高他们去解决问题的愿望； 而另一方面，如果太容易成功，反而会减低学生 的动机，这种人属于高成就动机者。 动机（Ms)=成功的主观可能性（Ps) x成功 的诱因价值(Is) 观点:个体的动机取决于他对成功的可能性 的估计以及他所认为的成功的价值大小。

第9题：

简述影响农民学习能力的主要因素？


正确答案: （1）年龄
（2）教育程度
（3）心理背景

第10题：

动机中最活跃的心理成分是（）。

  • A、学习压力
  • B、学习兴趣
  • C、学习期望
  • D、学习知识

正确答案:B

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