早晨醒来后,你应该()。A、马上就想起应该做什么B、想起梦见了什么C、思考昨天都发生了什么事D、其他三项都不是

题目

早晨醒来后,你应该()。

  • A、马上就想起应该做什么
  • B、想起梦见了什么
  • C、思考昨天都发生了什么事
  • D、其他三项都不是
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第1题:

分析完成鱼骨图后,下一步我们应该做什么?()

  • A、独立思考
  • B、头脑风暴
  • C、找老板沟通
  • D、调解资源

正确答案:D

第2题:

跑步后不应该做什么?


正确答案: 1).不蹲坐休息
2).不在大汗淋漓时洗冷水浴(或游泳)
3).不“省略”整理活动
4).不贪吃冷饮

第3题:

企业内部分析可以使公司决定()

A、可以做什么

B、应该做什么

C、应该完成什么

D、应该在什么时候行动


参考答案:A

第4题:

你要去偏远山区支教你应该做什么?


正确答案: (目的意义)去偏远山区支教是一件很有意义的事情,不仅可以拓宽视野、丰富人生阅历,还可以提高教育教学能力。能给我去偏远山区支教的机会,是领导对我的一种肯定,也是一种期许,所以我会认真、积极的对待这次山区支教。
(支教前)我会了解山区的气候、文化风俗等风土人情,做好支教前的物质准备和心理准备。如需要准备的衣物、鞋子、药品及食物等。同时我会向有支教经验的老师咨询支教过程需要注意的事项,如具体的工作内容和工作职责等。
(支教中)到达支教地点以后,我会对学生进行家访,了解学生的学习状况和家庭情况,制定出适合当地情况的教学计划和教学方法。同时,与当地领导和教师多交流,积极配合同事完成工作任务,认真备课,发扬不怕苦不怕累的精神,努力提高支教地区的学生成绩,并把先进的教育理念引进到支教地区,与其他老师共同探讨,共同成长。
(支教后)在支教结束后,我会记录在支教过程拍的各种照片,做个性的影集赠与山区学校;搜集遇到的各个案例,记录到教学日志里;同时我也会做好此次支教的总结,上报领导,并将个人的反思向学校同事汇报,为以后支教的老师提供经验借鉴。

第5题:

当一个人已经了解发生了什么事,所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于()。

  • A、挑战性评价
  • B、原发性评价
  • C、继发性评价
  • D、重新评价

正确答案:C

第6题:

从主动获取信息的角度,你应该从自己看过的风景中记住()。

  • A、色调
  • B、天空
  • C、当时浮现在你心里的感受
  • D、其他三项都不是

正确答案:A

第7题:

性命合一的意思是天注定你是这样一个人,你来到这个世上应该做什么事情,然后你通过后天努力做到了这些事。


正确答案:正确

第8题:

看到你的亲戚、朋友过去的照片,你应该()。

  • A、激动
  • B、觉得可笑
  • C、尽量了解照片上都是谁
  • D、其他三项都不是

正确答案:C

第9题:

“道德法则”就是你应该做什么,不应该做什么。康德称之为()。


正确答案:定言命令

第10题:

当一个人已经了解发生了什么事,所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属()。

  • A、挑战性评价
  • B、原发性评价
  • C、继发性评价
  • D、重新评价
  • E、批判性评价

正确答案:C

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