教育公平指的是人人都有受教育的权利。

题目

教育公平指的是人人都有受教育的权利。

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相似问题和答案

第1题:

教育向所有人开放,人人都有受教育的权利,这是()的主张。

A、全民教育

B、终身教育

C、人文教育

D、民主教育


参考答案:A

第2题:

下面哪个不是尚重生提倡的()

A.优秀师生集中教育

B.培养学习内在的快乐

C.教育是公共产品

D.人人都有受教育的权利


参考答案:A

第3题:

素质教育是面向______的教育。倡导人人有受教育的权利,强调在教育中人人都得到发展。


正确答案:
全体学生

第4题:

教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。

A

B



第5题:

教育必须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育,指的是()。
A.教育的终身化
B.教育的全民化
C.教育的民主化
D.教育的多元化


答案:B
解析:
教育全民化是指教育须向所有人开放,人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育。注意区分教育终身化、民主化、全民化的概念,故选B。

第6题:

全民教育是指人人都有接受教育的权利,但没有教育程度的限制。


正确答案:×
错误。
全民教育是指人人都有接受教育的权力,且必须接受一定程度的教育。全民教育特别强调要使所有适龄儿童都进入小学学习,并降低辍学率,使所有中青年都不再是文盲。

第7题:

C.教育公平是社会公平的基础,是人生公平的起点。教育公平的基本要求是保障每个公民都有接受教育的权利,而关键是机会公平。( )


正确答案:√

第8题:

教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利,人人享有受教育的机会,但教学内容应当是固定的。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错

第9题:

全民教育坚持人人都有受教育的基本权利,具有绝对平等和普及化的特征。 ( )


答案:错
解析:
全民教育是指教育必须面向所有的人,即人人都有接受教育的权利,且必须接受一定程度的教育,并不具有绝对平等的特征。

第10题:

结合工作实际谈谈人人都有受教育的可能性。


正确答案: 结合工作实际谈本人的体会,突出以下几个观点:
1)残疾儿童学习有困难,能力有限,但绝对不是没有学习能力。
2)所有特殊儿童都是可教育的,只要有持续的适当的教育都会有进步,只是进步的大小不同而已。
3)教育训练的方式方法多种多样,要符合特殊儿童的特点和需要。
4)特殊教育在实现有教无类、每一个特殊儿童都具有教育可能性方面已取得了很多成果。