班级的社会功能指标有哪些？

航标的主要功能是：①定位，为航行船舶提供定位信息。②警告，提供碍航物及其他航行警告信息。③交通指示，根据交通规则指示航行方向。④指示特殊区域，如锚地、测量作业区、禁区等。

班级组织的社会化功能主要体现在以下几个方面： (1)传递社会价值观，指导生活目标。班级组织按照社会需要和教育目标，在组织学生开展学习、交往、游戏、劳动和社会实践活动中，向学生进行世界观、人生观、道德观、审美观和知识观教育，引导学生正确处理个人目标、集体目标与社会目标的关系，在社会主体价值观和公民精神的指导下，把个人的兴趣、需要、愿望升华为符合社会期望的生活理想、职业理想和社会理想，使学生成为热爱祖国、造福人民的集体主义者。
(2)传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。班级教学目标的规范性、课程结构的系统性以及教学过程的简约性和可控性，是学生学习社会经验，获取科学文化知识、技能的独特条件。教育者通过班级组织将人类社会长期积累的科学文化知识传递给学生，使他们获得社会生产生活的经验和技能，并为进一步发展社会文化科学知识奠定基础。
(3)教导社会生活规范、训练社会行为方式。班级组织的教育、教学活动是在师生交往及同龄伙伴交往中展开的，而班集体的人际交往和社会关系必然形成相应的社会规范。
(4)提供角色学习条件，培养社会角色。一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须通过学习适当的角色进入社会，获得一定的地位。班级组织为学生的角色学习提供了多方面的条件。

班级组织的社会化功能主要体现在以下几个方面： (1)传递社会价值观，指导生活目标；
(2)传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；
(3)教导社会生活规范、训练社会行为方式；
(4)提供角色学习条件，培养社会角色。

班级管理的功能包括：(1)有助于实现教育目标，提高学习效率；(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；
(3)有助于锻炼学生的能力，学会自治自理。

班级具有促进发展的功能，能够为班级成员的发展提供机会。