为了找份好工作而学习,说的是学习以下方面的作用()
第1题:
第2题:
第3题:
培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻。”总之,“知识能塑造人的性格”,“知识就是力量”,从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是()
A、向同事学习
B、向书本学习
C、向专家学习
D、向学生学习
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
()认为,教学的目的是使学生获得知识技能,教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A、桑代克B、杜威C、斯金纳D、梅里尔
新课标的核心理念是()。A、一切为了每一位学生的发展B、使学生更快乐的学习C、使全面掌握知识与技能D、对传统教育课程的改革
以下不属于劳动技术教育的任务的是()。A、培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣B、使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能,掌握运动锻炼的方法,增强运动能力C、使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能,学会使用一般的生产工具D、掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
为了更好的服务来访者,职业指导人员通常需要掌握八方面的知识,以下属于职业指导人员必须掌握的知识的选项是()。A、人的成长和发展知识B、职业和生活风格发展知识C、群体工作知识D、调查与统计知识
多选题为了找份好工作而学习,说的是学习以下方面的作用()A掌握某些知识和技能B使人聪慧文明C使人全面发展D适应不断发展变化的客观世界的需要
根据职业心理素养与竞争力提升(下),学习的作用是()。A、使人聪慧文明B、使人高尚完美C、使人全面发展D、以上都是
高等学校为了使大学生掌握基本军事知识,军事技能而有目的,有计划地组织其接受相应的学习与操练的实践活动是()
教学()是教师运用提出问题来促进学生学习,了解学生学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。A、导入技能B、启发技能C、提问技能D、引导技能
单选题根据职业心理素养与竞争力提升(下),学习的作用是()。A 使人聪慧文明B 使人高尚完美C 使人全面发展D 以上都是
判断题人要适应不断发展变化的客观世界,就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式。A 对B 错