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应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因

题目

应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。

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第1题：

下列不属于初中体育与健康课程理念的是（ ）。

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
B.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性
C.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯
D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益

答案：B
解析：
本题考查的是初中体育与健康课程理念的知识点。

B项，改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性属于高中体育与健康课程理念。与题干相符，综上，B正确。

A、C、D项，均属初中体育与健康课程理念，除此之外，还包括：以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。故排除。

故正确答案为B。

第2题：

体育的教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于( )。

A.随机分组
B.同质分组
C.异质分组
D.合作分组

答案：B
解析：
同质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面大致相同。因此，可以按体能状况、运动技能水平、性别、兴趣爱好等进行分组。只有同质分组，才能在体育教学的小群体教学组织中做到因材施教、区别对待;A随机分组，是指不考虑学生的各方面因素，进行随机分组的教学，不能做到区别对待、因材施教，打击小组内个别学生参与教学活动的积极性;C异质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异。与题目不符。D合作分组，指班级学生按一定的原则(根据学生自己的意愿自由组合)分组，强调学生的个人意愿。故答案选B。

第3题：

体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。

A.体育教学目标的要求

B.学生学习规律

C.运动技能形成规律

D.只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效


正确答案：ACD

第4题：

体育教学组织形式不受（　　）因素的影响。

A.学生个体差异
B.师生数量
C.教师性别
D.体育场地器材

答案：C
解析：
影响体育教学组织形式选择的具体因素有学生个体差异、师生数量、体育教学目标和数量、体育场地器材等，与教师性别无关。

第5题：

怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?


答案：
解析：
在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识，应从以下四个方面结合教学实际进行：
(1)教师应和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好；
(2)教学内容选择要符合学生身心发展特征；
(3)教学方法手段要多样，特别注意学法的运用；
(4)评价运用要合理。

第6题：

简述在体育教学中如何培养学生的运动兴趣。


答案：
解析：
(1)科学合理地安排教学内容，有利于提高学生的运动兴趣。
(2)选择适宜的教学环境，激发学生的运动兴趣。
(3)改变分组形式，提高学牛学习的兴趣。
(4)灵活运用各种教法和学法，吸引学生参加运动的兴趣。
(5)合理地运用语言激励’加强学生学习的积极性。

第7题：

影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（　　）

A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量
B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异
C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材
D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异


答案：D
解析：

第8题：

体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于（）。

A.随机分组
B.同质分组
C.异质分组
D.合作分组

答案：B
解析：
同质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面大致相同。因此，可以按体能状况、运动技能水平、性别、兴趣爱好等进行分组。只有同质分组，才能在体育教学的小群体教学组织中做到因材施教、区别对待。随机分组，是指不考虑学生的各方面因素，进行随机分组的教学，不能做到区别对待、因材施教，打击小组内个别学生参与教学活动的积极性。异质分组，是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异。与题目不符。合作分组，指班级学生按一定的原则（根据学生自己的意愿自由组合）分组，强调学生的个人意愿。故答案选Ｂ。

第9题：

体育课的教学目标是指( )
A．师生在教学情境中预期达到的效果
B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求
C．教学计划对学生学习的要求
D．体育教师对学生学习的要求


答案：A
解析：
体育课教学目标的制定是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。

第10题：

论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。


答案：
解析：
本题主要考查课程标准中教学建议的内容。

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