简述体育教育与群众体育的关系。

题目

简述体育教育与群众体育的关系。

参考答案和解析
正确答案: 群众体育在广义上是指社会进程中为了达到和保持自身的身、心等诸方面的健康状态,提高人口素质,自愿在余暇时间进行的与身体活动有关的社会活动,也可以说是社会成员在余暇时间进行的体育活动;狭义上是指除了体育教育和高水平的竞技运动、武装力量集团以外的各种体育。体育教育是群众体育的源泉,而群众体育能促进体育教育的发展,体育教育需要群众体育来强化学校体育的效果,将体育教育转化为终身体育,而群众体育则需要体育教育奠定基础。
(一)体育教育的发展是形成体育人口的一个重要前提条件;
(二)体育教育是终身体育的重要基础;
(三)体育教育为实施"全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备。
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相似问题和答案

第1题:

简述心理健康教育与德育、智育、体育、美育的关系。
心理健康教育与德育、智育、体育、美育在横向上是相互交叉重叠的;就纵向联系而言,心理健康教育是其他各育的基础。在人的素质结构中,心理素质具有核心地位和作用;在整个素质教育体系中,心理健康教育与德育、智育、体育、美育一道,构成了一个相互制约、相互渗透的辩证统一的完整体系。其中心理健康教育是其他各育的中介和基础,它为学生形成思想品质、获得知识、形成技能、培养能力,发展智力、锻炼身体、增强体质、塑造美感等提供了良好的心理前提。

第2题:

简述基层群众体育常用的比赛方法与特点。


正确答案: (1)循环赛:优点是能为参赛各队提供较多的时间锻炼机会,有利于相互学习、相互交流和共同提高;比赛机遇性和偶然性较小,赛出的名词比较符合实际,基本能反映出各队(人)的真实水平。缺点是比赛占用时间较长,参赛队(人)数,时间、场地上有较大限制。
(2)淘汰赛:优点是可以在同样的时间和场地情况下,容纳较多的运动队(人)参赛;逐场淘汰失败者,使比赛逐步进入高潮;比赛双方没有任何妥协可能,也没有受第三方的影响或影响第三方的可能;在参赛队(人)较多的情况下可以节省时间和场次。缺点是机遇性强,合理性差;若强队之间过早相遇,则必有一个队被淘汰,不能合理反映出参赛者的实际水平。
(3)混合赛:先淘汰后循环赛和先循环后淘汰赛
(4)顺序赛:分组顺序法和不分组顺序法

第3题:

体育社会学研究的是群众体育开展的理论与方法。()


参考答案:错误

第4题:

体育教育与群众体育有何关系?


正确答案: (1)体育教育的发展史形成体育人口的一个重要前提条件;
(2)体育教育是终身体育的重要基础;
(3)体育教育为实施“全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备。

第5题:

简述群众体育的信息化。


正确答案:在体制检测方面,目前体质测定系统,已经解决了测定的自动化问题,所测试的各指标数据都记录在磁卡里,再将数据读取到计算机进行评定。

第6题:

社会体育与群众体育有哪些区别?


正确答案: ①社会体育,指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的,内容丰富、形式灵活的群众体育活动;群众体育是人民大众在余暇时间自愿参加的,以健身、健美、医疗 、消遣、娱乐和社交为目的的的内容广泛、形式多样的体育活动。
②社会体育是群众体育的主要部分,但不是全部。它不涵盖学校中的体育教育,也不包含武装力量的军事体育训练。 
③群众体育有广义和狭义的区分,广义的群众体育是相对于高水竞技体育而言的;在狭义(本质)上它是全体社会成员中广泛开展的,人们以身体运动动作为主要手段,对自己的身心进行锻炼,获得娱乐享受,提高健康水平,在身心健全发展上不断超越自我,并促进社会物质和精神文明进步的大规模社会实践活动。

第7题:

简述群众体育管理体制。


正确答案:属于典型的政府主导型群众体育管理体制。

第8题:

与群众体育、竞技体育相比,学校体育的突出特点是()

A.娱乐与竞技性
B.普及性与文化性
C.教育性与基础性
D.全体性与全面性

答案:C
解析:
题干考查学校体育的特点。学校体育具有教育性和基础性。

第9题:

下列哪一项是群众体育管理的内容()

  • A、群众体育活动组织形式管理
  • B、赛前组织和管理
  • C、群众教育管理
  • D、社会教育组织化

正确答案:A

第10题:

简述身体素质教育与体育的关系。


正确答案: 1、提高身体素质能增加大脑的重量和皮层的厚度,能保持旺盛的精力,提高学习和工作效率奠定了良好的物质基础。
2、提高身体素质能促进大脑的调节,反映功能。
3、提高身体素质能增加体内的血糖。