重任务的教练员领导方式的特点是什么?

题目

重任务的教练员领导方式的特点是什么?

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相似问题和答案

第1题:

菲德勒的权变理论认为:任何领导方式均有可能有效,关键是要与()相适应。

A、下属特点

B、领导者的特点

C、任务性质

D、环境情境


正确答案:D

第2题:

比较倾向于工作和倾向于关系的两种教练员领导方式的异同?


正确答案: 倾向于工作任务的领导行为:
这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上,他们为完成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功,制定训练计划、采取措施、监督执行,以保证团队顺利、圆满地完成目标,最终实现团队或个人的理想。
倾向于人际关系的领导行为:
这种领导行为的教练员,非常注重维护运动队的团结与利益,强调团队内部人际关系的重要性,为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解与相容努力工作,以期建立团队和谐的人际关系,满足大家的心理需求。
实践证明,以上两种教练员的领导行为各有优点与不足,而一名成功的教练员,往往是把两者结合起来,使其相互补充,达到预想的目的。

第3题:

领导的二重性是什么?如何区分领导的双重属性?


正确答案:
从领导的性质来看,领导具有“自然属性”和“社会属性”双重性。其中自然属性是指领导活动中的指挥和服从关系的属性,领导的自然属性具有“永恒”性。而社会属性则指由社会生产方式决定的领导者与被领导者之间的经济政治等利益对立或一致关系的属性。领导的本质主要是由它的社会属性决定的。
领导的自然属性和社会属性之间,社会属性占着主导的地位。这是因为:社会属性决定自然属性,社会属性决定着领导活动中领导者的产生形式,决定着领导活动基本要素的相互关系,但社会属性不受自然属性制约。

第4题:

停产大修的特点是()。

  • A、时间紧、任务重
  • B、时间宽松、任务重
  • C、时间宽松、任务轻
  • D、时间紧、任务轻

正确答案:A

第5题:

影响教练员领导行为的因素有哪些?


正确答案: (1)教练员的素质与魅力
(2)高超的管理能力
(3)教练员的领导方式
(4)情境特点
(5)运动队或运动员的特点

第6题:

途径-目标理论认为()和工作任务性质这两个变量决定着领导方式。

A目标性质

B下级的特点

C工作方式


B

第7题:

教练员具体的领导行为有哪些?


正确答案: (1)训练和指导行为。
在教练员的组织和指导下,让运动员掌握技术动作,提高技术、战术水平,不断提高运动成绩,教练员同时还要处理、协调各种关系,策划、指导、落实团队的业务活动。
(2)民主行为。
在教练员的主持下,同运动员一起商讨并确定团队(或个人)的目标,并制定实施步骤和训练方法,制定比赛方案等。以此增强队员的参与意识,提高他们训练的积极性与主动性。
(3)专制行为。
一般说来,教练员有主见敢负责,善决断有自信,因此,在运动团队中强调并保持权威的地位,以其知识能力、经验水平和个人魅力行使职权,有一定的专制性,以保证团队的正常运作。
(4)社会支持行为。
教练员要善于对内营造良好的心理气氛,使大家和睦相处,彼此建立和谐的人际关系,从而增进团队的凝聚力;对外能够得到社会各界以及运动员亲友、球迷、媒体的支持。
(5)奖励行为。
教练员要对运动员在训练和比赛中的良好表现和取得的成绩进行及时的评价与表彰,奖励表现突出的运动员,这样就可以大大激发运动员的进取心,使运动员在训练中更加刻苦努力,不断达到新的标准,实现既定目标。

第8题:

路径—目标理论告诉我们,领导者可以而且应该根据不同的环境特点来调整领导方式和作风,当领导者面临一个新的工作环境时,他可以采用指示型领导方式,指导下属建立明确的任务结构和明确每个人的工作任务。()


参考答案:错误

第9题:

停产大修特点是()。

  • A、时间紧、任务重
  • B、时间宽松、任务重
  • C、时间宽松、任务轻
  • D、时间紧、任务轻

正确答案:A

第10题:

教练员的领导功能有哪些?


正确答案: (1)决策功能。
这是教练员领导行为的基本功能,由于教练员在体育团队中占据着显赫、重要的位置,他要能够审时度势,知人善任,确定目标,制定政策,采取措施,做出最终的决断。
(2)组织功能。
为了实现团队的目标,教练员要在做出决策的基础上,进行一系列的组织、策划和管理工作,要尽可能科学、有效地安排计划,使用人才,调动一切积极因素。
(3)沟通功能。
而身处中心地位的教练员,在队伍中人际关系,与其他成员之间的交流与沟通是其职责之一,又是影响工作效果的重要条件。良好的人际关系、及时的沟通与交流是教练员了解情况、掌握信息、协调关系、提高效率的可靠保证。
(4)激励功能。
激励是教练员通过自己的影响力和制定各种条例、制度,提高运动员积极性、充分发挥运动员创造性的有力武器。