问题:《雨来没有死的作者》是()。A、管桦B、王统照C、任大星D、马丁
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问题:童年期儿童文学常见的样式是什么?它们为何受到欢迎?
问题:英国作家达尔在一部童话作品中塑造了一个用吹梦机给千家万户的孩子吹梦的童话形象。这部童话是()。A、《小精灵》B、《女巫》C、《慈善的巨人》D、《古怪的福克斯先生》
问题:早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、会做读书笔记的经验C、会握笔写字的经验D、图书阅读经验、讲故事的经验
问题:怪诞
问题:外国童话被大量译介到中国是在().A、清代初期B、清代末年C、上世纪三十年代D、五四运动之后
问题:从图画书图画的特点及图画绘制构成的方式来划分的话,图画书又可以分为:漫画、()、卡通画三种。
问题:“大门闩,二门鼻,笤帚疙瘩”角色出自儿童剧()。A、乔羽的《果园姐妹》B、老舍的《宝船》C、包蕾的《小熊请客》D、刘饶民的《小兔子领尾巴》
问题:将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的()。A、反馈作用B、诊断作用C、增效作用D、帮扶作用
问题:从童话的形象看,《猪八戒吃西瓜》是()。A、拟人体童话B、超人体童话C、常人体童话
问题:怎样理解童年期文学的宣泄作用?
问题:童年期文学常见样式和表现手法有哪些?
问题:语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异?
问题:儿童文学批评的标准是什么?
问题:《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是()。A、民间童话创作童话文学童话B、童话诗童话故事童话剧C、拟人体童话常人体童话超人体童话D、传统童话民间童话知识童话
问题:寓言起源于民间,神话传说是它的摇篮。
问题:简述寓言的特征。
问题:完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言()的情感态度、认知和能力。A、听、说、读、写4个方面B、理解和表达两个方面C、倾听和发音两个发面D、模仿、强化、训练3个发面
问题:选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项()。A、活动经验连续性的原则B、活动主客体交互作用的原则C、活动内容和方式相适应的原则D、教师显性指导的原则
问题:讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历()的过程。A、独立完成编码B、从独立完整发码到独立完整编码C、独立完整地发码D、从独立完整编码到独立完整发码