试举例分析情节与人物、人物与环境的相互关系。

题目

试举例分析情节与人物、人物与环境的相互关系。

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相似问题和答案

第1题:

小说的“三要素”是(  )。

A.人物、时间、地点
B.人物、情节、环境
C.时间、地点、情节
D.时间、情节、环境

答案:B
解析:
小说通常以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的“三要素”。

第2题:

某教科书必修(三)第一单元的选文为《林黛玉进贾府》《祝福》和《老人与海》。对该单元教学目标的定位,不准确的是(  )。

A、借助故事情节与矛盾冲突把握人物形象的多样性和丰富性
B、从分析环境、情节、人物等要素人手,学习鉴赏小说的方法
C、从开端、发展、高潮、结局几个部分分析短篇小说结构的特点
D、注意品味小说人物个性化的语言,体会人物的身份和性格特征

答案:C
解析:
本题考查单元教学目标的设计。《林黛玉进贾府》选自长篇章回体小说《红楼梦》,《祝福》为鲁迅的短篇小说,《老人与海》为海明威的中篇小说。所以在本单元的教学中,不适合分析短篇小说的结构特点.而应将教学重点放在人物形象分析和小说语言品味上,且让学生学会从环境、人物、情节等方面鉴赏小说的方法。所以本题选择C项。

第3题:

小说的三个基本要素是。( )

A.人物、叙事、环境

B.人物、情节、环境

C.人物、环境、题材

D.抒情、情节、环境


正确答案:B

第4题:

故事所包含的四个基本构成因素是()。在组织幼儿编构故事时,要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序,制定活动目标。

  • A、语言、情节、人物、环境
  • B、语言、情节、人物、主题
  • C、环境、人物、情节、主题
  • D、语言、主题、人物、环境

正确答案:B

第5题:

试举例分析,《三国演义》的人物塑造有怎样的特点?


正确答案: A.人物以出场,就确定其基本性格,以后通过不同环境中的不同言行的描写,来反复强化人物的这一主要性格特征,这样的人物形象的性格基本上是处于稳定不变动额静穆状态,达到了高度的和谐统一。
B.采用传奇性的情节和典型化的细节来凸现人物性格特征。
C.善于运用夸张、对比、
烘托和侧面描写等艺术手法来突出人物的形象。
D.善于通过特定的情势和氛围表现人物内心的精神状态,达到以意传神的地步。

第6题:

小说的三要素是__________。( )

A.人物、叙事、环境
B.抒情、情节、环境
C.人物、环境、题材
D.人物、情节、环境

答案:D
解析:

第7题:

小说的“三要素”是()。

A.人物、时间、地点
B.人物、情节、环境
C.时问、地点、情节
D.时间、情节、环境

答案:B
解析:
小说通常以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的“三要素”。

第8题:

试举例说明工程活动与地质环境的相互关系。


参考答案:人类的工程活动都是在一定的地质环境中进行的,两者之间具有密切的联系,并且相互影响,相互制约的。
地质环境对工程建设活动的制约是多方面的。它可以影响工程建筑的造价与施工安全,也可以影响工程建筑的稳定和正常使用。如在岩溶地区修建房屋,如不查明岩溶分布情况并采取有效措施,可能会引起地面塌陷。
工程活动也会以各种方式影响地质环境。如开挖路堑会改变斜坡原有的地质条件,不合理开挖可能会引发崩塌或滑坡。不科学的工程活动,甚至会引发严重的地质灾害。

第9题:

幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在()等几个方面。

  • A、人物、情节和环境
  • B、人物、情节和夸张
  • C、情节、环境和象征
  • D、情节、环境和拟人

正确答案:A

第10题:

什么是典型环境?举例说明典型环境与典型人物的关系。


正确答案: (1)典型环境是指充分体现现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以其独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境,又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。
(2)典型环境与典型人物表现为相互依存的关系:一方面,没有典型环境,典型人物就不能形成,环境是人物赖以生存的现实基础;另一方面,典型环境也以典型人物的存在而存在,失去了典型人物,环境就成了一盘散沙,失去了存在的意义和形成的可能。
(3)其次,典型环境与典型人物又是互动关系:一方面环境是典型性格的基础,不仅形成人物性格,而且还逼迫人物行动,制约着人物性格发展变化;另一方面,在一定条件下,典型人物又可以对环境发生反作用。